课件26张PPT。法律伴我们成长第十课道德与法治七年级下册（ RJ ）教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练走进法治天地 第四单元 第1课时 法律为我们护航导入新课剧情梗概1：多组校园欺凌事件，打破了5位主角本应该美好的青春校园生活。齐铭清俊帅气，是人人称颂的优等生，而易遥却是大家口中的“赔钱货”。两人一同长大，感情很好。而这一切，在转学生唐小米出现之后发生了翻天覆地的变化。流言成了毁人利器，处处对易遥进行刁难，易遥的生活开始陷入黑暗，遭受各类残酷欺凌。导入新课剧情梗概2：顾森西教会易遥对校园暴力进行反击，他的出现给了易遥一丝曙光。可阴差阳错，顾森湘的意外却将她再度推入黑暗。当受害者变成施暴者，当看客变成助推，在这一场名为“玩笑”的闹剧中，没有旁观者，只有施暴者。导入新课观看视频，你是否遭遇过类似的情形？ 在你看来，未成年人为什么更容易受到伤害？点击图片播放1.悲伤逆流成河大结局_易遥被霸凌到要自杀, 最后救回了吗目标导学一 我们需要特殊保护什么是未成年人？在我国，凡未满18周岁的公民都是未成年人新课探究新课探究未成年人的发展关系人类的未来，全社会都应该关心未成年人的健康成长，但这是否意味着未成年人就已经避免了伤害呢？现实永远比电影中更为残酷。在我国，29%的学生曾在30天内遭到过校园霸凌、55.5%的校园暴力案件因琐事而起、案件多发生在厕所等隐秘场合、57.5%的案件涉及故意伤害、11.59%的案件导致受害死亡...... 校园霸凌并不仅是殴打。暴力殴打、虐待以及肢体冲突，这是大部分人理解中的校园霸凌，但校园霸凌远不止此，还包括言语霸凌、社交霸凌等多种形式。未成年人保护现实不容乐观新课探究家庭暴力校园暴力拐卖网络不良影响未成年人易受到的伤害新课探究未成年人身心发育尚不成熟自我保护能力较弱容易受到不良因素的影响和不法侵害辨别是非能力和自我控制能力不强未成年人需要特殊保护的原因新课探究未成年人在遭受不法侵害时,一些普遍适用的原则 第一是尽量保持冷静。不要慌张,仔细观察当时的环境,如果身处公众场所,周围人很多,可以大声呵斥犯罪分子,趁其不备向人多的地方跑,并大声呼救,寻求周围人的帮助。 第二是适当争取同情。如果周围比较偏僻,人烟稀少,犯罪分子比较强,那就不要逞英雄,不妨暂时顺从他们,适度争取同情,避免受到更大的伤害。尽量别哭闹,保存体力,暗中观察情况,再想办法。 第三是寻找机会求助。寻找甚至创造报警、呼救、求助的机会,比如说趁着上厕所时留下纸条,在车里可以猛按汽车喇叭,引起周围人的注意,寻求得到帮助的机会。 第四是优先保住生命。记住生命第一、财产第二,危急情况下放弃任何财产,保住生命最为重要。新课探究萌芽儿童权利保护发展进程开始关注儿童权利首次提出概念； 诞生第一份《儿童权利宣言》联合国大会通过《儿童权利宣言》《儿童权利公约》形成世界共识初始发展推广新课探究未成年人的生存发展事关 人类的未来人类文明和社会进步的应有之义未成年人 特殊保护的 重要性人类的 共识新课探究目标导学二 感受法的关爱现有法律是否足以防止未成年人免受侵害？专门的法律新课探究校园霸凌法律亟需完善 目前，我国处理校园霸凌的法律有多部法律，但是尚未针对校园霸凌设立专门的法律条文。 2017年11月，教育部等11个部门联合发布了《加强中小学生欺凌综合治理方案》。文件出台后，全国各地陆续制定了相关方案，但总体而言，这些政策的内容还有改进和细化空间。 2019年10月，我国《未成年人保护法（修订草案）》提请审议，草案首次将“辱骂、殴打他人，或者故意伤害他人身体”等校园欺凌等行为首次明确列为偏常行为，并对家庭监护责任、学校管教责任以及相关部门，尤其是公安机关的保护责任，有了进一步规定。新课探 ... ...
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