《第8课 写秋抒情》教学设计 ———制作模仿写字效果的动画 教材分析：本课为清华版大中小一条龙系列教材五年级上册第三单元秋主题里的内容，主要是通过学习与制作模仿写字效果的动画来了解和掌握翻转帧动画的特点和制作方法，由于本课知识点是与逐帧动画相关的反方向的操作学习，学生之前已经认识并学习掌握了逐帧动画的制作方法和文本工具的使用，所以也为本课知识的学习奠定了基础，同时也可以让学生扩宽视野，加深对逐帧动画的认识。 学情分析：五年级的学生通过两年的信息技术学习，基本上对计算机的基础操作掌握的比较好了，但进入五年级明显的在学习内容难度上上升了一个梯度，在前几课的知识的学习的后，学生之间的差异性已比较明显。该班的学生整体上本来就比较安静，动手能力一般，加之学生在生理和心理上的发展现状，以及学习的性格特点等因素，所以相对来说就大多数学生需要多加引导与指导，给予充分的时间才能更好的掌握。 教学目标： 1、知识与技能：（1）掌握利用“文本”工具在属性面板中修改文本的字体、字号、颜色的方法。（2）进一步加深理解并掌握“将文字转换为图形”的方法。（3）理解并学会利用“橡皮擦工具”逆向逐帧擦除笔画的方法和“翻转帧”命令的使用方法来实现制作模仿字的FLASH动画。（4）了解几种橡皮工具的不同作用（5）提高学生的观察分析、自主学习、合作探究和创新实践的能力。 2、过程与方法：学会仿写字的翻转帧动画的制作过程和方法，学会将已有的知识与技能熟练运用的今后的学习制作中，并养成及时修改图层名称和锁定不动图层的良好习惯。 3、情感态度与价值观：在感受大美新疆的秋景时，增强对家乡的热爱和自豪感，更加热爱美丽的大自然；在仿写“秋”字的动画过程中体验秋天的迷人，提高审美情操和信息素养。 教学重点：在属性面板中修改文本的格式，将文字转换为图形，逆向逐帧擦除笔划 教学难点：逆向逐帧擦除笔划、将全部帧进行翻转 教学策略与方法： 观察分析、任务驱动、自主学习、合作探究、演示讲解、归纳总结 教学资源及环境：多媒体电脑、Flash播放和制作软件、动画示例、教材、图片、学案课件。 教学课时：一课时 教学过程： 教学 环节 具体 安排 教师教学活动 学生学习活动 设计 意图 一、 导入 创设情境， 激趣引入 (5分钟) （一）导入新课 1、秋天是丰收的季节，秋天是叶落归根的季节，同学们想看看我们大美新疆的秋景吗？ 2、教师播放图片 3、看了这些秋天的美景，谁能说出一两句你学过的有关描写秋天的诗句吗？或者用一首关于秋天的诗句来描述一下眼前的美景吗? 4、如果我们能将这么美的诗句或文字和秋天的美景结合起来制作成动画，是不是更能体现秋天的美啊！ 5、教师播放动画《写秋抒情》 6、你看到了什么？动画里的“秋”字有何特点? 7、本课我们将制作一个模仿写“秋”字的FLASH动画。通过制作活动，我们会更加感受到秋季的迷人，更加热爱我们美丽的大自然！ 欣赏图片 自由表述 欣赏动画 自由发言 通过欣赏新疆秋天的美景吸引学生注意力,一方面渗透爱国爱疆教育和热爱大自然的人文情怀，另一方面激发学习兴趣和求知欲。 二、 新授 自主学习、合作探究、 创新实践 （25分钟） （一）探究分析 1、思考一下，这样的动画该怎样做呢？首先要有什么，其次要怎么做，最后该如何实现呢？ 2、讲解：首先要有秋景和文字，一静一动要放到不同的图层中，其次再来实现写秋字的过程，最后实现动画效果。 （二）探究实践 1、打开文件并延长背景画面的时间 （1）任务一：请同学们打开桌面上的“秋诗”文件，在“秋色”图层的第35帧上“插入帧”，使画面得以延续，完成后锁定该图层。 （2）教师巡视指导 2、在新图层中输入“秋”字 （1）思考：如何才能实现仿写“秋”字的过程呢 ... ...
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