（选修6）公民道德与伦理常识 2.1和谐社会里的社会公德 (课件+练习+导学案+视频）共 6份打包

(课件网) 抚顺市第六中学 抚顺市第六中学 不道德现象依然存在 高中思想政治　人教版选修6 　 公民道德与伦理常识 学习目标 抚顺市第六中学 一、课标要求： 1．明确社会公德的基本规范 2．理解社会公德的重要作用 3．了解在现实生活中养成良好的社会公德的途径和方法 二、重点知识： 1．重点：社会公德的基本规范　 2．难点：培养公德观念 抚顺市第六中学 小明同学是个活泼好动的孩子，最近他有了一个困惑，是什么呢？ 场景一：下课了，小明拒绝帮助同学讲解错题，跑到走廊上与同学打闹，影响了其他同学的正常通行，有同学指责他没有社会公德。 场景二：中午休息的时候，在操场上，小明随手把食品包装扔到操场上，并践踏花园里的草坪，有同学批评他没有社会公德 场景三：生气的小明回到教室，在自己的课桌上乱画，对制止他的同学瞪眼大吼“你瞅啥”，有同学说他没有社会公德。 小明很困惑，什么是社会公德？ 我应该怎么做才是有社会公德？ 【课堂探究】 抚顺市第六中学 课堂活动 小组分工 活动一：请从社会公德的含义、内容、特点中选择一个角 度，说明小明为什么被指责没有社会公德？ 1组 活动二: 请创设一个公共场所，并说明你应该具有什么样 的具体的规范和要求 2组 活动三：“法律可不可以代替社会公德” 反方：不可以代替 正方：可以代替 3组 4组 活动四：针对小明的困惑，请针对小明的具体问题，为小 明指出社会公德中应有的基本规范？并说明理由。 5组 活动五：请为小明如何培养自己的社会公德提出建议， 并说明理由。 6组 抚顺市第六中学 活动一：请从社会公德的含义、内容、特点中选择一个角度， 说明小明为什么被指责没有社会公德？ 含义 内容 特点 1.社会公德 是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则 人与人 人与社会 人与自然 抚顺市第六中学 一、公共生活中的道德 ——— 破坏公共秩序 破坏公共卫生和公共环境 破坏公共财物和公共设施 ——— — 2.社会公德的内容 打闹 扔垃圾，踩草坪 乱刻乱画 抚顺市第六中学 3.社会公德的显著特点 社会公德不同于家庭道德和职业道德的一个显著特点 不分阶级、阶层、职业，不管年龄、性别、文化水平， 在于所有社会成员，只要是在公共场所，都要遵守这些道德规范 抚顺市第六中学 抚顺市第六中学 如学校、小区、马路、商店、公园、电影院等。 “公共场所请勿吸烟” 就是我们在公共场所所要遵循的 行为准则，这就是社会公德。 公共场所是人们社会交往和公共生活的地方。场所不同，社会公德的具体规范和要求有所不同 抚顺市第六中学 抚顺市第六中学 活动三： 法律可不可以代替社会公德 正方：可以代替 反方：不可以代替 法律是的道德的底线。 ——— 康德 不管是道德，还是法律，都有共同目的就是规范人的某种行为，从根本解决一些冲突问题。但法律和道德的调整范围不完全相同，道德的调整范围几乎涉及人们生活的每一个角落。道德不具有强制力，道德问题解决方法一般是提倡，或者谴责，而法律却是强制的。 道德是高标准行为，而法律却是每个人遵守的底线。二者相互区别，不能相互替代，也不可以偏废。 抚顺市第六中学 4. 社会公德 的作用 （1）社会公德是人类在公共生活领域中长期积累的道德经验的总结，对于维护公共利益、保持社会稳定，具有不可替代的作用 （2）社会公德是公民生活最基本的行为规范，是社会活动最起码的道德要求，成为衡量文明发展程度的一种标志。 抚顺市第六中学 场景一 场景二 场景三 活动四：针对小明的困惑，请针对小明的具体问题，为小明指出社会公德中应有的基本规范？并说明理由。 二、我们需要的社会公德 抚顺市第六中学 助人为乐 文明礼貌 爱护公物 遵纪守法 保护环境 抚顺市第 ... ...