2019-2020学年上学期八年级期末统测语文参考答案 1.D 2. B 3. A 4. C 5. B 6. D 7.（1）芳草萋萋鹦鹉洲。（2）富贵不能淫。（3）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。（4）采菊东篱下，悠然见南山。（5）示例：天街小雨润如酥，草色遥看近却无。好雨知时节，当春乃发生。 8.（1）2017版较2013版中小学语文课本中古诗文总篇数增加近2倍。学生年平均应读篇数增加近2倍，增长率在幅度提升，其中中学增长率比小学高。 （2）小明同学，古诗文刚开始学的时候，确实有一定的难度，但是不要心急，要坚持学习，读书百遍其义自见，当你走进古诗文中，领略的它的风采，你会发现中华民族优秀传统文化的精华，阅读古诗文能提高个人文化素养，丰富内涵。 9.（1）《红星照耀中国》，毛泽东回忆他童年与私塾老师，与他父亲之间的斗争。 （2）从中可以看出童年的毛泽东就有一种叛逆心理，懂得通过斗争和反抗来维护自己的权益。 10. 略 11. 运用比喻和夸张的修辞手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危机形势；赞美了守边将士临危不惧、视死如归的英雄气魄。 12. 抒发了诗人愿报效国家，誓死杀敌的思想感情。 13.（1） 选拔、任用；（2）使……受苦 14. （1）所以上天将要把重大的使命交给这样的人。 （2）这样之后才知道常处忧愁祸患之中可以使人生存，常处安逸快乐之中可以使人死亡。 15. 内容上：引出并论证了“生于忧患”（困境出人才、人才都是经过磨难和历练而成）的观点；表达效果上：运用排比的修辞手法，同类并举，增强了文章气势，使论证更充分。 16. 客观因素是：艰苦环境的磨练；主观因素是：个人的奋发努力。 17. 言之有理即可。 18. “雨对我有情”使用了移情的手法:“我”坐船航行在从武汉到重庆的长江航道上，正好赶上了雨，这雨好像特意为“我”而下的;“我”特意坐在船头，让雨丝迎面喷来，去感受雨，亲近雨，说明“我对雨有意”。整句话表达了“我”对雨的喜爱之情。 19. 第⑤段使用了排比和拟人的修辞手法。 “它们驱走暑热，它们解除干渴，它们弥合龟裂……”使用排比的手法，增强了语言的气势，强调了雨的作用。 “它们叮叮咚咚……‘别怕，我们折腾一会儿就走。’”使用了拟人的手法，使雨具有了小孩子班的顽皮特征，表达了作者对雨的喜爱之情。 20. 第②③段引用的诗句如“随风潜入夜，润物细无声”“秋风秋雨愁煞人”等，表达了对雨的感情，诗句使文章的语言显得凝练精辟，散发出浓浓的书卷气和文化气。第⑦段引用姨妈教我的“谜语”，令文章具有趣味性。第⒀引用毛主席的话旨在支持作者的观点:“雨可以让人刚强。”（答出其中两点即可） 21. 作者喜欢雨，是因为雨是大自然的慷慨与恩宠，有着忧伤的甜蜜;雨是大自然的顽皮，总能勾起其儿时有趣的回忆;因大雨偷的一日闲暇，和爱人一起观影而获得了许多的快乐;在雹雨中策马狂奔，获得心灵的自由;在雨中奔跑后受到哈萨克人的亲切接待，让人感受到了人间的温暖;风雨的洗礼可使人变得更加刚强、快活;人和物被大雨冲洗过后，如图画般美丽。 22. (父母的)牵手或者父母相伴一生的深情(父母之间的深厚感情) 23. 外貌描写，生动地写出了父亲手的干瘦和苍老，体现出父亲饱经风霜，且病得很重。 24. 运用了比喻的修辞手法，表现出弥留之际的父亲对母亲深深的依恋和不舍(表现出父亲对母亲的深厚感情) 25. 插叙，补充交代了父母从第一次牵手起，便一直双手相牵共同面对生活的幸福记忆。写出了父母的牵手具有神奇的力量，表现了父母之间具有深厚的感情。 26. 父母心手相牵，父亲的生命已经融入到母亲的生命中，父亲虽然去世了，但在母亲心中，父亲并没有离开，会永远陪伴自己。 ... ...
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