人教版必修2生物：2．2 基因在染色体上 课件（共29张PPT）（共29张PPT）

(课件网) 科学思维方式——— 分享故事： 加拿大前外交官切斯特·郎宁1893年出生于中国。1923年朗宁在竞选省议员时，反对派大肆宣传他是“喝中国人的奶长大的，身上一定有中国的血统”。郎宁反驳道：“你们是喝牛奶长大的，那身上一定有牛的血统了！” 类比推理 1 第二章第二节 基因在染色体上 请同学回答预习完成的两个问题： 1、萨顿是研究什么材料时引起他对基因和染色体的关注？ 2、类比基因和染色体的行为，完成表格的填写。 类比基因与染色体的关系，完成下表 基因的行为 染色体的行为 传递中的性质 体细胞中的存在形式 配子中的存在形式 在体细胞中的来源 形成配子时的组合方式 基因和染色体具有 关系 推理： 完整性，独立性 稳定性 成对 一个来自父方 一个来自母方 一条来自父方 一条来自母方 非等位基因自由组合 非同源染色体自由组合 成对 成单 成单 平行 基因在染色体上 D d D d 看不见 染色体 萨顿的假说：基因在染色体上 推理 基因 看得见 类比 平行关系 5 萨顿经类比推理得出的结论———基因在染色体上究竟是否正确？ 地球与火星都是太阳系的行星，都存在着大气层，都具有适于生命存在的温度等等，但是地球上有生物，能不能说火星上一定有生物呢？ 正因为类比推理的非必然性，萨顿的假说遭到同时代的遗传学家摩尔根（T.H.Morgan)的强烈质疑。。 合作探究：基因位于染色体上的实验证据 果蝇———实验成功的第一步 7 · 思考： 为什说果蝇是摩尔根实验成功的第一步呢？【类比推理再应用，类比孟德尔为何选择豌豆？】 1.相对性状明显； 2.易饲养、繁殖快，后代数目多； 3.染色体数目少易观察等优点。 8 雌性 雄性 常染色体 性染色体 常染色体：是与性别决定无关的染色体 雌性同型：ＸＸ 性染色体：是与性别决定有关的染色体 雄性异型：ＸＹ 9 XX XY X X X Y XX XY 雌性 雄性 亲本 性别 雌性 雄性 配子 子一代 比例 1 ： 1 回顾“XY型性别决定图解” 摩尔根：选择科学的研究方法 ———假说演绎法 成功的第二步 红眼性状是显性性状 性状分离比3：1 符合孟德尔的分离定律 P × 3/4 1/4 （雌、雄） （雄） F1 红眼 （雌、雄） F2 红眼 白眼 摩尔根的果蝇杂交实验图2-8 观察现象 红眼 白眼 控制白眼性状的基因到底在哪里呢？ P × 3/4 1/4 （雌、雄） （雄） F1 红眼 （雌、雄） F2 红眼 白眼 摩尔根的果蝇杂交实验图2-8 观察现象，提出问题 3、你提出的的问题是什么？ 红眼 白眼 红眼 白眼 提出问题 做出假说： 1、控制白眼性状的基因w只在Y染色体上 2、控制白眼性状的基因w只在X染色体上 3、控制白眼性状的基因w在X、Y染色体 都有 假说：1、控制白眼性状的基因w只在Y染色体上. 用假说1解释实验现象 XYw XYw XYw P × 3/4 1/4 （雌、雄） （雄） F1 红眼 （雌、雄） F2 红眼 白眼 摩尔根的果蝇杂交实验图2-8 注意：红眼对白眼为显性（用W，w表示） 当基因在性染色体上时，书写基因型时要将性染色体写出来，然后将基因写在性染色体的右上角。 举例：白眼雄性： XwY ；白眼雌性： XwXw 红眼雄性： ； 红眼纯合雌性： ； 红眼杂合雌性： ； XWXW XWXw XWY 若按照第2种假说：基因只在X上 P F1 F2 × XWXW XwY XW Y Xw 配子 XWY XWXw × Xw XW Y XW XWXW（雌） XWXw（雌） XWY（雄） XwY（雄） 3/4红眼（雌、雄） 1/4白眼（雄） 3/4红眼（雌、雄） 1/4白眼（雄） 合作探究：用第2种假说看能否解释实验现象？ 17 摩尔根在演绎推理时，用了三个实验： 第一个测交实验： 第二个测交实验： 第三个杂交实验： 演绎推理 用F1的红眼雌性XWXw与白眼雄性 XwY测交 用F1的红眼雄性XWY与白眼雌性 Xw Xw 测交 用白眼雌性XwXw与白眼雄性 XwY杂交 实验验证 摩尔根等人亲自做了 ... ...