2019-2020学年福建省南平市九年级（上）期末化学试卷（解析版）

2019-2020学年福建省南平市九年级（上）期末化学试卷 一、选择题（共10小题，每小题3分，满分30分） 1．（3分）下列应用体现物质化学性质的是（　　） A．石墨用于生产铅笔芯 B．干冰用于人工降雨 C．金刚石用于切割玻璃 D．氧气用于供给呼吸 2．（3分）下列化学用语书写正确的是（　　） A．三个氧原子：O3 B．碳酸钠：NaCO3 C．两个一氧化碳分子：2CO D．氧化铜中铜元素的化合价为+2：O 3．（3分）分类是化学学科常见的思想方法之一。如图物质分类关系中，若②是纯净物，①与②是并列关系，②与③是包含关系。则③不可能是（　　） A．生铁 B．氮气 C．高锰酸钾 D．五氧化二磷 4．（3分）下列实验操作如图所示，错误的是（　　） A．取用固体 B．称量固体 C．分离固液 D．加热固体 5．（3分）将铁粉和活性炭的混合物用食盐溶液润湿后，置于如图所示装置中，进行铁的锈蚀实验。 下列有关说法正确的是（　　） A．铁锈蚀后生成四氧化三铁 B．导管内的液面低于试管内的液面 C．活性炭的存在会加速铁的锈蚀 D．以水代替食盐溶液，铁不能发生锈蚀 6．（3分）下列示意图与表述内容不相符的是（　　） A．二氧化碳的状态变化 B．电解水的微观示意图 C．氯化钠的形成 D．微粒的运动速率与温度有关 7．（3分）化学与生活、生产密切相关。下列有关做法不正确的是（　　） A．降低水的硬度，生活中可采用煮沸的方法 B．为防止自行车链条生锈，可采用涂油的方法 C．缺钙可能会导致骨骼畸形，需要经常补充金属钙 D．为了提高金属铜的硬度，可加入锌制成黄铜合金 8．（3分）下列实验不能达到实验目的的是（　　） A．图1探究镁与锌的金属活动性强弱 B．图2 探究可燃物燃烧的条件 C．图3比较不同物质微粒间的空隙大小 D．图4比较空气与人体呼出的气体中CO2的含量 9．（3分）如图使用打火机时，按下开关释放液态丁烷，电火花引燃丁烷气体；松开开关停止释放丁烷，火焰熄灭。下列说法正确的是（　　） A．按下开关，丁烷分子的体积变大 B．电火花引燃丁烷时，使丁烷的着火点升高 C．松开开关时，丁烷分子停止运动 D．火焰熄灭，是因为断绝了丁烷的来源 10．（3分）某校学习小组利用石灰石与稀盐酸反应，收集并测定 CO2 的体积（如图所示）。实验数 据在相同温度、相同压强条件下测定： 时间/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 注射器读数/mL 60.0 85.0 88.0 89.0 89.5 89.8 89.9 90.0 90.0 90.0 以下说法错误的是（　　） A．实验前向外拉注射器活塞，松开后活塞回到原位，则装置气密性良好 B．实验中需快速地将 10mL 稀盐酸推入烧瓶内 C．反应的化学方程式为 CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ D．根据以上数据综合分析，最终生成 CO2 的体积是 30mL 二、解答题（共9小题，满分70分） 11．（6分）建立宏观、微观和符号之间的联系是化学学科的特点。锂电池开启了现代移动智能生活： ①锂的相对原子质量为　 　。 ②锂原子在化学反应中易　 　（填“得”或“失”）电子形成离子，其离子符号为　 　。 12．（3分）在一定条件下，某化学反应的微观示意图： ①请写出“”所表示的物质中氮元素与氢元素的质量比：　 　。 ②写出上述反应的化学方程式：　 　。 13．（7分）实验是学习与研究化学的一种重要方式。 （1）用如图一装置进行实验，挤出浓氨水。 ①实验现象是　 　。 ②该实验说明微粒具有的性质是　 　。 （2）如图二为粉尘爆炸的实验装置。用空气吹散烘干的面粉，瞬间 发生爆炸，硬纸板盖被冲飞，蜡烛熄灭。 ①吹散面粉的目的是　 　。 ②储存面粉、汽油等易燃物或易爆物时，应注意　 　。 14．（7分）水是生命之源，与人类生活息息相关。 （1）电解水实验如图1所示，与电源正极相连产生的气体可用　 　检验；若收集到该气体的体积为10mL，则与 电源负 ... ...