我的青春我做主主题班会设计

肥西农兴中学主题班会活动设计 班 级 高三（12）班 班主任 刘圣利 时间 2017年12月3日 班会主题 我的青春我做主 班会目的 1.引导学生认识自我。通过综合素质的自评，增强对自我的了解。 2.启发学生进行未来的想象、规划。在竞拍中明确自己未来最想拥有的东西。 3.在筹码的累积和竞拍现场中领悟：只有累积的能力越强、资本越多，竞争的优势才越强；为了实现未来的梦想，只有从现在就开始养精蓄锐、厉兵秣马。 4.促进同学之间、师生之间的相互了解。了解彼此的实力与梦想，形成良性的竞争、互相鼓励、共同进步。 班会形式 情境分析、角色扮演、学生交流讨论、音乐熏陶 班会准备 1.调查了解学生对自己未来的期待，形成文稿，学生代表发言。 2.收集资料设计教案并制作多媒体课件。 3.请学生根据“高三准备好了吗”进行自我评价，统计结果。4.准备好作为同学相互赠言的纸条。 5.主持人串词卡片。 班会地点 肥西农兴中学中学高三（12）班教室 班会流程 一．青春的理解（一）青春飞扬的我们———清点我的人生筹码1. 请学生根据附件中的“综合素质量化表”进行自我评价，再根据评价结果换成拍卖会的基本筹码。这一环节主要在课前进行，并做好统计。置换规则如下： 一个5分=1个筹码；2个4分=1个筹码；3个3分=1个筹码；5个2分=1个筹码；8个1分=1个筹码；余数根据四舍五入原则进行置换。（设计理念：在真实的人生中，综合实力越强，意味着竞争实力越强。根据高中生现阶段的具体情况设计的“综合素质评价表”指引学生进行自我评价，增强对自我实力的认识。）2. 以糖果作为筹码。根据统计得的结果，在课前换成学生进入拍卖会的基本筹码。（设计理念：以糖果作为筹码，使得每个学生手中握着多少筹码都一目了然，同时甜甜的糖果也象征着他们所拥有的能力与资本将预示着甜蜜的未来。）（二）青春诊疗室———用勇气赢取青春筹码1．情境分析，由同学主动争取角色扮演来赢得更多的筹码。主动表现者都能得到3个筹码的奖励；特别出色者得到5个筹码的奖励。【情境1. 我的死党离家出走住到我家来了！】 最近我的死党小新迷上了网游，每晚都通宵游戏，导致成绩直线下滑，父亲强制限制他上网，但小新好几次偷偷地玩，不小心被发现时总是要爆发一场战争。好在母亲从中调和矛盾才没激化。今天小新回家开了电脑，却第一次是为了查找资料完成作业，没想到父亲回家一看到儿子坐在电脑桌前就怒火中烧直接切断电源，并开始大骂儿子不争气，没出息；小新因为被冤枉所以赌气没为自己辩解反而出言不逊，结果父亲一气之下第一次给了儿子一巴掌。小新觉得父亲从来都不相信自己，不理解自己，所以就骄傲地摔门离家出走，投靠我来了。角色扮演·任务一： 如果小新的妈妈着急地打电话到你家里找小新，小新却赌气让你帮忙隐瞒，这时你打算怎么办？ 【情境2. 她说不想读书了！】 杨是你认识了一年多的网友，最近她一直情绪低落。中考失利的她被爸妈硬塞进重点高中，亲戚朋友总爱拿她和她考进名牌大学的姐姐相比。她一直很努力，甚至文笔也非常好，但是上了高中的几次考试将她的信心消磨殆尽，几次理科考试分数都是个位数，她一直觉得老师同学都在嘲笑自己，也觉得自己已经让爸妈绝望了。她最近一直借口身体不舒服逃课在家，已经有一个礼拜了。角色扮演·任务二： 如果你正开着聊天窗口和杨聊着天，她突然说：“我想我就这样退学好了，我现在每天在家看看小说上上网，挺好的，还能帮爸妈省下很大一笔学费，反正会读书的有姐姐就够了······”你如何劝说这个迷茫的朋友。【情境3. 怎么办，被告白了！】 圣诞节的时候小诺收到了一本画册，里面是各种各样自己的画像，最后是让小诺心跳加速的一句话———我可以喜欢你吗？署名是“许安”———隔壁班那个阳光帅气的男 ... ...