小学四年级语文（上）《寒假生活》练习十三 1、缩句。 （1）农历八月十八是一年一度的观潮日。 （2）那座漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。 （3）多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头，后不见尾的万里长城。 2、在括号里填上合适的词语。使句子更加具体生动。 （1）（ ）的冬天（ ）地来了。 （2）（ ）的张老师（ ）地走进教室。 （3）（ ）的网络世界给我们带来了（ ）的乐趣。 3、按要求改写句子。 （1）小木偶委屈极了！可是有什么办法呢？（改成陈述句） （2）好奇心驱使周恩来，一定要去看个究竟。（改成反问句） （3）五六个小村庄分布在小溪的两旁。（改写成比喻句） （4）我帮助了别人。我感到幸福。（用关联词连在一句话） （5）孩子们站在巨人脚上，爬上巨人的肩膀，尽情地玩耍。（仿写带有连续动作的句子） （6）三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。（改为感叹句） 4、改病句。 （1）听了英雄的事迹报告，我的心长时间久久不能平静。 （2）他飞似的慢慢走进实验室。 （3）《花牛歌》这首诗的作者是徐志摩先生写的。 5、读故事，组句子。 春游 春天到了，小明和小文商量着到树林里去找春天。他们来到一条小河边，树林就在小溪对面，溪中鹅卵石清晰可见，还有小蝌蚪呢！ 望着这清清的小溪，两人犹豫了———到底是过去还是不过去？面对这个问题，两人的意见出现了分歧，他俩各说一句话。有趣的是这两句话都是反问句，并且都是由“不、深、能、知、浅、过、怎”七个字组成，但字的排列不同，意思就完全不同了。结果小文说服了小明，两人卷起裤管，开开心心地过去了。你知道他俩各说了一句什么话吗？ （1）小明说的话是： （2）小文说的话是： 6、读故事，缩句。 有趣的鼓歌诀 古时制鼓，把皮蒙紧后，再钉上钉子，这样的鼓打起来才铿锵（kēngqiāng）有力。 根据制鼓人的经验，有人写了一首制鼓歌诀：“紧紧蒙张皮，密密钉上钉，天晴和落雨，打 起同样音。”后来，经过传诵，每句被删去两字，变成了十二字歌诀，原意未变，但比原来 简练。此后几经传载，又被修改压缩成每句两个字，变为八字歌诀，更是言简意赅。（gāi） 1、十二字歌诀是： 2、八字歌诀是： 附参考答案 1、缩句。（1）八月十八是观潮日。（2）花园洋溢着笑声。（3）血汗和智慧凝结成万里长城。 2、填空。（1）寒冷慢慢地来了。（2）我们班的张老师微笑着走进教室。 （3）神奇的网络世界给我们带来了无限的乐趣。 3、按要求改写句子。 （1）小木偶委屈极了！可是没有什么办法。 （2）好奇心驱使周恩来，为什么不去看个究竟呢？ （3）五六个小村庄像象棋盘上的棋子一样分布在小溪的两旁。 （4）我因为帮助了别人，所以感到幸福。 （5）张老师推开门走进教室来。 （6)三支桨有规律地在水里划，那声音真像是一支美妙的乐曲啊！ 4、改病句。（1）听了英雄事迹的报告，我的心久久不能平静。 （2）他慢慢走进实验室。 （3）《花牛歌人》这首诗是徐志摩先生写的。 5、读故事，组句子，（1）不知深浅怎能过？ （2）不过，怎能知深浅？ 6、读故事，缩句子。1、紧蒙皮，密钉钉，晴和雨，同样音。 2、蒙皮，钉钉，晴雨，同音。 ... ...
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