(
课件网) 健康成长中的个人品德 推荐 品德 ———发现榜样的力量 1.每个组的品德推荐有什么共同特征？我们是否可以通过学习达到呢？ 2.道德榜样何以有如此巨大的力量？ 道德榜样是践行道德准则的典范，具有高尚的个人品德。 道德榜样 2 3 1 丰富人的道德素养 文化涵养 提升道德境界 道德榜样不是高不可及，而是人人都可以学习达到的。 榜样力量 1.每个组的品德推荐有什么共同特征？我们是否可以通过学习达到呢？ 2.道德榜样何以有如此巨大的力量？ 道德榜样 何以有如此 巨大的力量？ 认同效应 示范效应 激励效应 点拨： 感悟 品德 ———快闪游戏“我的眼里只有你” 1.快闪游戏中出现的词语是对同学哪方面的评价？它们包含哪些因素？ 2.这些个人品德对生活和学习有什么影响？ 是指表现在个人身上的稳定的道德品质，它是一定社会的道德原则与规范在个体身上内化的结果，包含着道德认知、道德情感、道德意志、道德信念和道德行为等因素。 特点： 道德上的自觉性与主动性 表现： 个人品德好的人———自觉追求和践行先进道德的人，在当代，就是自觉践行社会主义核心价值观的人。 1.快闪游戏中出现的词语是对同学哪方面的评价？它们包含哪些因素？ 2.这些个人品德对生活和学习有什么影响？ 1、个人品德影响人际关系。 2、个人品德对个人发展有重要影响。 3、个人品德对社会道德状况有重要影响。 个人品德的影响： 社会公德 职业道德 家庭美德 如果大多数人的个人品德得到提升，社会道德状况就会随之改善。 因此，社会主义道德建设要落实到提高个人品德上，加强个人品德建设应贯穿社会公德、职业道德和家庭美德建设的始终。 实践 品德 ———脚踏实地 提升个人品德 1、通过观看微课，各小组合作探究，如何脚踏实地提升个人品德？ 一、重在实践。 请 请替换 A 脚踏实地，从一点一滴做起 不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行之而止矣。———《荀子.儒效篇》 培养高尚的品德不可能一蹴而就 只能按照其固有规律，由小到大，由少到多，由近及远，由浅入深，逐渐养成。 “勿以恶小而为之，勿以善小而不为” 永不停止， 永不松懈 二、循序渐进。 三、学会慎独。 在道德实践中，要严于律己，始终表里如一。慎独是中国传统道德特别重视的修养方法，它体现了人们追求道德的高度自觉性。 强化 练习 1．我们要树立道德榜样，是因为( ) ①道德榜样容易使人产生认同感 ②学习榜样，是道德修养的好方法 ③道德榜样是生活中的圣贤 ④道德榜样具有示范性和引导性 A．①②③④ B．①②③ C．②③④ D．①②④ 强化练习： 2．“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”这句古训至今仍具有深刻的现实意义。这句话勉励我们（ ） ①以先进人物为榜样做一个道德至善的人 ②严于律己，不断完善道德修养 ③在变化的时代背景下坚守永恒的道德准则 ④道德理想的实现不仅在知善恶，更在为与不为之间 A．①③ B．②④ C．①④ D．②③ 素养 提升 ———写给自己的信 写给自己的信 如何遇见更好的自己…… 课堂总结： 健康成长中的个人品德 为人做事 之本 脚踏实地 提升个人品德 学习榜样的力量 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。 少年智则国智， 少年富则国富， 少年强则国强， 少年独立则国独立， 少年自由则国自由， 少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。 美哉,我少年中国，与天不老； 壮哉,我中国少年，与国无疆！ 少 年 中 国 说 (
课件网) 宝宝们 高一16班 _____ 别眨眼！ e7d195523061f1c0328eee58866a2c96cef83cb5d7e8264eD65FB5D2354A91F359B7 ... ...
