庙渠初中“三环四步”导学案 年级 九 科目 物理 课题 17.3电阻的测量 主备人 周次 十二 教学辅助手段 PPT 导学 目标 知识和技能：应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法； 过程和方法：通过测量小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。 情感、态度、价值观：实验电路的设计、连接以及测量过程的兴趣培养。 重点 难点 知道用电流表和电压表测电阻的实验原理。 在实验的过程中，学会用“伏安法”测电阻，巩固和加深对欧姆定律的理解。 导学 模式 自学--展示--反馈 导学策略及学法指导 （师生互动设计） 导 学 过 程 四 步 设 计 自 主 学 习 欧姆定律的公式： ；两个变形式分别是 2、测量未知电阻阻值的方法之一是用 测出电阻两端的 ，用 测出流过电阻的 ，然后根据 阻值，此方法称 法。 探究一：计算：用电压表测出一段导体两端的电压是7.2 V，用电流表测出通过这段导体的电流为0.4 A，这段导体的电阻是多少？启发：电阻的阻值可以利用欧姆定律的变形公式R= 求算出来。需要知道 和 的值，怎么能知道这两个量呢？ 探究二：测量小灯的电阻 (1)实验原理： (2)需要测量的物理量 (3)实验电路： (4)实验器材： (5)部分器材的作用分别是： 电压表： 电流表： 滑动变阻器： (6)、连接电路时应注意的问题有： (7)、实验时应如何调节灯泡两端的电压值 (8)、将实验数据记录在下表 实验次数 电压U/V 电流I/A 电阻R/Ω 1 2 3 比较计算出的几个电阻值，电阻的大小相同吗？ ，你对这一现象的解释是 为减小实验的误差，可求小灯泡电阻的平均值：R = Ω 合 作 探 究 导 学 过 程 四 步 设 计 交 流 展 示 1、请将下图中的器材连接组成电路，测量小灯泡的电阻，并根据你连接的电路，说明要使灯泡两端的电压减小，滑动变阻器的滑片应怎样移动？ 2、如上图是小明同学为测量小灯泡的电阻而连接的电路。他的连接有什么错误？请你帮他指出并纠正过来。3、如图1所示是“测量小灯泡电阻的实验”实物连接图，请完成下列各题： (1). 用笔画线代替导线将所缺的导线上；(2). 如果在实验中电压表、电流表的示数如图9所示，则电压表的示数为_____V，电流表的示数为_____A；灯泡的电阻R =_____Ω。4. 电阻Rx的阻值估计在6—10Ω2之间，小红同学利用以下元件测量Rx的阻值，电路连接如下，其中有一根导线没有接好。(1)请在实物图上补画所缺的一根导线，并在右边的虚线框中画出对应的电路图。 (2)在连接电路时，开关应_____；闭合开关前滑片P应置于滑动变阻器的____端。(选填“A”或“B”)(3)若某次测量时，两电表示数如下图所示，则I=___A,U=___V(4)根据实验数据可得Rx=_____Ω。 导学策略及学法指导 （师生互动设计） 反 馈 检 测 教 后 反 思 ... ...
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