三年级下册语文8池子与河流课件(共32张PPT)

课件32张PPT。 寓言故事也可以用诗的形式来讲，这篇课文就是俄国的克雷洛夫写的一首寓言诗。池子与河流，一个安闲自在，波澜不惊，一个则总是滚滚滔滔，奔流不息，分别代表了两种截然不同的生活态度。池子与河流的观点，你更赞同哪一种？在你周围有没有像池子、河流这样的人？课文导入8 池子与河流RJ 三年级下学习目标1.会认8个生字。2.分角色朗读课文。明白池子与河流各自有怎样的观点，各自代表哪种生活态度。（难点）3.结合生活实际说一说：池子与河流的观点，你更赞同哪一种？（重点） 克雷洛夫（1769—1844）俄国著名的寓言作家、诗人，与伊索和拉·封丹齐名。克雷洛夫一生共写寓言二百多篇。他在寓言中提炼和运用了大量反映俄罗斯人民智慧的童话和谚语，而他的一些警句又反过来变成了新的谚语在人民中间传诵。普希金称他是当时“最有人民性的诗人”。主要作品有《乌鸦与狐狸》《橡树和芦苇》《大炮和风帆》《受宠的象》《小树林与火》《黄雀与刺猬》等。作者档案 寓言诗 即具有寓言性质的诗歌。它用诗的语言来讲述故事，并寄寓一定的道理，具有浓厚的教育意味和色彩。寓言诗篇幅短小，情节单一，常用讽刺与夸张的手法，突出漫画式人物形象，语言精练而理智，有韵味而又富于哲理，耐人寻味。知识绿卡差差不多差错应 应验 应该 如果不出什么差（chā）错，出差（chāi）的爸爸差（chà）不多该回来了。 chàchāyìngyīng出差chāi老师教育小明应（yīng）该与同学友好相处，小明答应（yìng）了。 沉重——— 蜿蜒——— 安闲——— 柔软——— 清洁——— 尊敬——— 遗忘——— 淤塞———轻松笔直忙碌坚硬污浊蔑视铭记疏通疲劳——— 安闲——— 柔软——— 清洁——— 尊敬——— 逐步———疲倦清闲松软洁净逐渐尊重词语搭配（ ）的货船 （ ）的泥土 （ ）的生活 （ ）的水沉重清闲清洁柔软词语扩展AABB式：滚滚滔滔 忙忙碌碌 从从容容 密密麻麻 严严实实 端端正正 祖祖辈辈词语扩展你还知道哪些ABAC式的词语？无忧无虑 毕恭毕敬 诚惶诚恐 绘声绘色 人山人海 古色古香 人来人往【滚滚滔（tāo）滔】 形容大水急速奔流的样子。 【固然】 表示承认某个事实，引起下文转折。 【蜿（wān）蜒（yán）】（山脉、河流、道路等）弯弯曲曲地延伸的样子。 【贯（guàn）穿】 穿过；连通。 【行吟诗人】 原指在凯尔特人中写作颂词和讽刺作品的人。推而广之，泛指部族中擅长创作和吟咏英雄及其业绩的诗歌的诗人和歌手。 【安闲】 安静清闲。 造句：大草原上，成群的牛羊安闲地吃着青草，就像端庄的贵妇人。 【无忧无虑】 没有一点忧愁、顾虑和担心，形容烦恼尽除，得到解脱，心情安然自得、快乐舒心。 【推究】 推求探究（原因、道理等）。 【哲（zhé）理】 关于宇宙和人生的原理。【遵（zūn）循（xún）】 遵照。 【安逸（yì）】 安闲舒适。 【淤（yū）塞（sè）】（水道）被沉积的泥沙堵塞。 【衰（shuāi）退】（身体、精神、意志、能力等）趋向衰弱。 【磨灭】（痕迹、印象、功绩、事实、道理等）经过相当时 期逐渐消失。 造句：外婆的音容笑貌，在我的心中留下了难以磨灭的印象。同学们边朗读课文边思考下面的问题： 整体感知这篇文章总共分成了几部分？ 每一部分的主要内容是什么？第一部分（1—6）：写池子说的话。池子认为河流永不停歇、负重前行，命运悲惨；自己虽不出名，却生活清闲、无忧无虑。第二部分（7—8）：写河流说的话。河流认为自己遵循自然规律，给人们带来利益，受人尊敬，而池子则早被遗忘。第三部分（9）：写池子和河流的结局。第四部分（10）：点明这首寓言诗的寓意。“这是怎么回事？” 池子对她的邻居河流说道， “我什么时候看见你， 你总是滚滚滔滔！ 亲爱的姐姐，你难道不会疲劳？课文解读 ... ...