我是小当家 学习目标? ?通过角色交换、购物等活动，体验爸爸妈妈平时当家的辛苦；提高动手能力和生活实践能力。? 2、?通过活动展示，提高资料整理能力和成果表达能力。? 评价任务? 通过相互交流，达成目标1.? 通过资料整理，达成目标2.? 学习重难点?? 提高收集、处理信息的能力? 教具准备? 课件? 教学过程? 一?视频导入，引出课题? 同学们，老师给你们带来一个好看的视频，咱们一起欣赏，看完后，告诉大家有什么感想。（按课件1）?师：同学们看了这个视频，你有什么感想？? 生1：? 生2：? 生3：? 生4：? 二??小汇报? 师：刚才几位同学都大胆的说出自己的感想，真棒！从这个视频我们已感受到父母要维持一个家庭生活很不容易,父母要花费很多的精力和金钱。为了体会父母每天为生活操劳的辛苦，帮父母做力所能及的事，今天我们也学当家。（板书:今天我当家）? 师：齐读课题(1次)。? 师：当家是指一家之主的意思，也是指在一个家庭单位起主要作用，主持政务的人。在家当家就是要主持家务（板书）和管理生活（板书）。? 师：之前老师已经把你们分成三个小组,第①②组是精明理财组，第③④小组是家务能干组，第⑤⑥组是悠闲放松组。请大家拿出课前收集的资料，根据你们组安排的任务，先在组内讨论交流你们是如何当家，然后每组长推选一名组员出来分享。（按课件）? 师：拍手示意做好。? 师：同学们，刚才你们讨论地非常认真，现在先由第一个精明理财组分享你们讨论交流的成果。 ?师：你们组哪位和大家分享？? 生2：（投影）读表格? 我收集了我家的家庭总收入，每个月支出和结余多少。(读表格)那么我当家，根据家庭的总收入，自己也拟定了一份家庭每月费用表。(读表格)? 师：自己也拟定了的家庭每月费用表和父母制定有什么不同？? 生2：因为我喜欢看书，所以我增加了订书报费，减少交通费，为了环保，能走路的尽量走路，又可以锻炼身体。? 师：恭喜你成为：“精明能干达人”（贴）? 师：下面有请第二个精明理财组的组员和我们分享。（按课件）? 生3：（投影）读表格? 师：老师发现你拟定了的家庭每月结余表有剩余,那么剩余的钱一般你会怎么处理呢？? 生3：如果家庭每月结余有剩余，爸爸妈妈会给我作为零用钱,我会将零用钱存到银行里,将来家里有困难可以拿给爸爸妈妈用.?师:真是个懂事的孩子.?恭喜你成为：“精明能干达人”（贴）? 师:如果你有零用钱,你会怎么安排?? 生4:我会寄给"希望工程",帮助有困难的人.? 师:这样做真有意义.你也是个“精明能干达人”（贴）? 师：下面有请第一个家务能干组的组员和我们分享。（按课件）? 生5：做当家人，不仅要合理安排日常开支，要干好家务活也是一件不容易的事。我平时注意观察爸爸妈妈每天都做哪些家务。然后我想把这些家务做得又快又好，所以我上网查了许多做家务的小窍门。? 请看大家看大屏幕。 师：（按课件）? 比如说打扫卫生，可能最烦的就是打扫地上的头发了，很难处理是不是呢？怎么办呢？找到一个塑料袋，套在拖把的头上，这样就可以轻松的清除头发了。? 生6：平时擦玻璃用抹布，会在窗户上留下很多的纤维，如何解决这个问题呢？现在玻璃的表面喷上清洁剂，然后，再把报纸揉成团，在擦拭玻璃，这样就会既明亮又干净。? 师：真是简单而且实用。恭喜你成为家庭小能手。（贴）? 师：下面有请第二个精明理财组的组员和我们分享。? 生7：想当好家可要把一天时间安排好，特别是安排好一日三餐。正所谓“巧妇难为无米之炊”，要做一顿既健康又美味的饭菜，挑选新鲜的食材是非常重要的。? 生7（现场表演）：比如挑选萝卜，根形圆整、表皮光滑的比较好，对所有萝卜都适用哦～买萝ト不能贪大，在手上掂一掂，挑比较重的买，不然容易买到空心萝ト。挑芹菜，要挑整根直挺挺，看起来很精神的那种，发 ... ...
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