5 我们的校园 教案

《我们的校园》教案 【教材分析】 《我们的校园》是道德与法治一年级上册第二单元校园生活真快乐中的第一课。本课侧重引导学生了解校园环境及学校空间布局和相关功能，知道使用各个空间的基本注意事项，通过活动寻找自己在学校的特殊空间，为学生逐步产生亲近、热爱新学校的情感，安全、愉快地开始新生活做好准备。第一课时的“校园探秘”板块以学生在学校操场活动为视角，展现校园基本标志和周边环境特征，设置了学生开展“校园探秘”的活动，引导学生发现各种校园设施，并了解它们所在的位置、功能等。同时，还要引导学生学会文明地参观，尊重、感谢学校不同岗位的工作人员。在参观一些特殊场所时，如“阅览室”等，更要让学生了解参观时所必备的行为规范。? 【学情分析】 一年级学生刚刚结束幼儿园生活，进入小学校园，将面临全新的学校环境、改变了的生活秩序、不一样的人际关系，这些都让他们在好奇、兴奋的同时，感到胆怯和不安。经过第一单元的学习，东华小学一年级的学生已经初步意识到自己长大了，是个令人羡慕的小学生了。但是，由于他们年龄较小等原因，对新环境适应较慢，熟悉周围的环境还需要时间。虽然他们在校生活已有一段时间，但是他们的活动范围仅限于操场和教室附近，对学校的许多地方仍非常陌生。尤其对校园内各种设施及功能区的空间位置还不太熟悉。因此，帮助他们全面探索校园环境，熟悉各种设施的使用规则，并体验安全文明地使用设施的快乐，对于促进学生的社会性发展十分有利。? 【教学目标及教学重难点】? ?指认校园内各种场所，说出校园场所中各种设施的功能与注意事项。? ?能自觉遵守校园场所的使用规则，能利用场所中的设施解决自己的问题。? 3.逐步产生对校园的喜爱之情，喜欢校园生活。? 教学重点：熟悉校园环境，能利用校园里的各种设施解决问题。? 教学难点：辨识校园各种设施及功能区的空间位置，在“校园探秘”环节中学习使用不同校园设施相应的规则。?? 【教学准备】? 教师：课件???学生：书本? 【教学过程】? 一、谈话导入，了解新校园（5）? 1.?播放学校全景图，让学生说一说校园中都看到了什么。? 预设：操场，教学楼……? 2.?整体介绍校园的三大功能区：教学楼、操场、篮球场? 过渡：看来同学们在东华小学学习和生活的这段时间里，已经对我们的校园有了一些认识，那么今天让我们一起继续探秘我们的校园吧。? 校园探秘，熟悉校园（32）? （一）谈谈自己喜欢的校园场所（15）? 1.提出问题，你最喜欢校园中的哪个地方？能说说你的理由吗？? 2.介绍操场? （1）你为什么喜欢操场？? （2）你平时喜欢在操场玩什么？?预设：跳格子、抖空竹? （3）操场不仅可以玩游戏，还可以做体育活动和做课间操。? （4）播放校园特色抖空竹视频。? （5）操场活动应该注意哪些事项（小口令）。?操场活动听指挥?不跑不跳不打闹?体育器材要用好?操场活动安全最重要? 3.?介绍教室? （1）你平时在教室做什么？? （2）教室里有哪些设施？这些设施有什么样的用处？? （3）在教室活动应该遵守的规则。?上课时，不随便讲话，不随意走动? 下课时，注意安全，不追逐打闹?离开座位时，椅子要插好?保持教室整洁? 4.律动：歌曲《校园的早晨》? （二）认识校园中常见的场所（10）? 1.提出问题，除了我们熟悉的场所以外，你还去过哪些地方？? 2.介绍医务室? （1）你知道医务室的位置吗？你是怎么知道的？? （2）介绍医务室指示牌的作用? （3）像这样的指示牌你在学校的什么地方见过？指示牌的作用？? （4）医务室是干什么的？什么时候去？? （5）去医务室需要注意什么。?不能乱碰医用器械，保持安静。? 3.结合图片介绍音乐教室、舞蹈教室、梦想舞台、沙盘室、科学实验室等。? 4.介绍卫生间? （1）播放卫生间图片? （2）卫生 ... ...