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课件网) 第二节 声音的特性 1.了解声音的特性：音调、响度和音色。 2.知道音调跟频率有关，响度跟振幅有关。 3.不同材料、结构发声体发出的声音的音色不同。 【学习重点】1.研究乐音的音调和响度各与什么因素有关。 2.学习体会科学探究的方法。 【学习难点】感知乐音的音色，理解音色取决于发声体本身。 1.音调是指声音的_____，它与发声体振动的 _____ 有关，发声体每秒钟振动的次数叫做_____，其单位是 _____。人们把超过20000 Hz的声波叫做_____，把低于_____的声波叫做次声波。 2.响度是指声音的_____，它与物体的_____ 有关，还与_____有关。 3.发声体的材料结构不同，发出声音的_____也不同。 快慢 频率 赫兹 超声波 20Hz 振幅大小 距发声体的远近 音色 高低 强弱(大小) 一、音调 3个波 4.5个波 --声音的高低 决定因素--频率 二、响度 --声音大小 决定因素--幅度 三、音色 --声音的特色 决定因素--材料、结构 声音的三特性 音调 响度 音色 含义 决定因素 相关问题 声音 高低 振动频率 频率：物体每秒内振动的次数。 单位：赫兹（Hz） 人听觉频率：20 Hz～20000 Hz 声音 大小 振动 幅度 振幅：物体振动的幅度。 声音 特色 材料 结构 音色是辨别不同发声体的依据 1.女声“尖细”指声音的____高，振动较_____的缘故。 2.如图硬纸片在木梳上划得快时音调高，划得慢时音调低，表明：_____。 3.动画片的配音常用慢录快放的方法把成年人的声音变成小孩的声音，这样做加快了喇叭的_____，使_____变高。 4.某种昆虫靠翅膀振动发声，这种昆虫的翅膀在3 s内振动了900次，则它的振动频率为_____Hz，人耳____听到。 5.闻其声而知其人是根据声音的_____来判断的；戴着耳机在嘈杂的公共场所听音乐时，往往需要增大音量，这是增大了声音的_____。 音调 快 音调的高低与振动频率有关 振动频率 音调 300 能 音色 响度 6.图1给出了相同时间内两个物体振动的波形。其中_____波形的音调高，_____波形的响度大。 7.甲、乙、丙波形如图所示：它们的音调_____，响度_____，音色_____。 A 相同 不同 A 相同 1.关于响度的说法正确的是( ) A.响度与发声体的振动幅度有关 B.医生用听诊器其实是增大声音的响度 C.辨别不同乐器发出的声音是因为它们的响度不同 D.站在田野听到远处微弱的音乐声，说明声音响度很小 2.要提高鼓声的响度，应采取的办法是( ) A.离击鼓处远些 B.大力击鼓 C.用小鼓面 D.提高击鼓速度 3.如上图是“探究影响音调高低因素”的装置，正确的是( ) A.通过改变钢尺伸出桌面的长度来改变钢尺振动频率 B.多次实验中保持钢尺振动的振幅相同，运用了控制变量法 C.钢尺伸出桌面越长，振动越快 D.物体振动得快，频率高，发出声音的音调高 A B ABD 4.下列句子中的“高”分别是指声音的什么特征？ 1)引吭高歌：_____； 2)女高音歌唱家：_____； 3)高声喧哗：_____； 4)这歌调子太高：_____。 5.如图拨动a、b、c、d四根橡皮筋，___的音调最高。用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的_____不同。 6.海洋动物质量越大，叫声越有力而低沉，即响度较___，音调较___。甲乙两曲线为500 kg的海豚和10t的蓝鲸叫声 的波形图，其中____是蓝鲸发出的。 响度 音调 响度 音调 a 响度 大 低 甲 7.图1：1)___铁管发声时，音调高；2)该实验说明物体振动的频率可能与_____有关。 8.瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图2所示： 1)音调与空气柱长度的关系是 ； 2)往热水瓶倒水，有经验的人不用看就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为_____。 空气柱长度越短，音调越高 水快倒满时，发出声音的音调高 D 振动物体的长短 声音的三要素 音调：声音的高低 响度：声音的大小 音色： ... ...
