第1课时 小数的意义及其与分数的关系 1.填写下面表格 用分数表示 用小数表示 0.527 0.23 2.用直线上的点表示下面各数并把它们按从大到小的顺序排列。 0.04 0.11 0.09 0.22 0.28 （ ）>（ ）>（ ）>（ ）>（ ） 3.看下图，请写出每个字母表示的数。 A （ ） B（ ） C （ ） D（ ） 答案 0.37 0.7 0.333 0.28>0.22>0.11>0.09>0.04 3. 0.7 1.3 1.8 3.5 第2课时 小数的认识. 1.看图写出合适的小数，再读一读． （1） 写作： 。 读作： 。 （2） 写作： 。 读作： 。 2. （1）一个数由10个0.1、4个0.01、8个0.001组成．这个数是 ，保留两位小数是 。 （2）3.34是由 个一、 个十分之一和 个百分之一组成的。（3）一个三位小数的十分位上是2，千分位上是9，其余各位上都是0。这个数是 。 3.非零整数的最小计数单位是 ；小于1的小数的最大计数单位是 。 答案 1.（1）0.6 零点六 （2）3.05 三点零五元 2.（1） 1.048，1.05 （2）3，3，4 （3）0.209 3. 1，0.1 第3课时 小数的性质 1.1.8与1.80相比，（ ）。 意义相同，大小相等 B.意义不同，大小相等 C.意义不同，大小不相等 2.在30、30.0、0.30这些数中，把末尾的一个零去掉后大小发生变化的是（ ） A．30 B．30.0 C．0.30 3.2米6分米= 米 7米8厘米= 米 4升50毫升= 升 6千克7克= 千克 4.判断题 （1）把50改写成两位小数是5.00。 （ ） （2）小数点的后面添上0或去掉0，小数的大小不变。 （ ） 5.化简 0.4800= 10.50600= 30.0030= 127.0= ? 答案 B A 2.6 7.08 4.05 6.007 （1）× （2）× 0.48，10.506，30.003，127 第4课时 数的改写 1.和2.07千克相等的是（ ）。 A.2千克70克 B.2千克7克 C.2700克 2.不改变数的大小，把10.8改写成三位小数是（ ） A．10.008 B．0.108 C．10.800 3.不改变小数的大小，41.050化简后是 ，2.9改写成两位小数是 。 4.把309600400改写成以“亿”为单位的小数是 亿，保留一位小数是 亿。 5.把下面的数改写成以“万”作单位的数。 48500= 20004000= 7510= 865032701= 答案 A C 41.05 2.90 3.096004 3.1 4.85万 2000.4万 0.751万 86503.2701万 第5课时 练习 1.将大长方形看作单位“1”，阴影部分用小数表示是（ ） A．0.15 B．0.25 C．0.3 2.1里面有100个（ ） A．0.1 B．0.01 C．0.001 3.一个数的小数点左边第二位和右边第二位都是6，右边第三位是2，其余各位都是0，这个数是（ ） A．60.062 B．6.062 C．60.602 4.在〇里填上>、<或=。 4.7〇4.07 6.06〇6.60 1.7〇2.7 25.50〇25.5 5.8〇8.5 0.01〇0.001 5．小马虎在读一个数时，把小数点丢了，结果读成了三千零九．原来的小数读出来要读两个零，你能帮小马虎正确地读出这个数吗？ 6.近似数是31.8的两位小数中，最大的是多少？最小的是多少？ 答案 C B A 4. >< < = < > 5.正确的小数是3.009，读作三点零零九 6. 最大的：31.84 最小的31.75 ... ...
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