课件22张PPT。语文 · 部编版 · 一年级下 文具的家第一课时打开你们的文具盒，里面都有哪些文具呢？ 铅笔、橡皮等文具被它们的小主人弄丢了，它们很伤心，让我们一起来帮助它们找个家吧！ 圣野：1945年就读于浙江大学。1947年参加《中国儿童时 报》的编辑工作。1949年3月离开浙大参加浙东游击队金萧支 队。40年代末出版过诗集《啄木鸟》《列车》和《小灯笼》。 建国后曾在部队做文教宣传工作。1957年复员转至上海少年 儿童-出卷网-，同年起主编《小朋友》杂志，此后长期从事编辑工作，业余创作了大量儿童诗和其他样式的儿童文学作品。出版有《欢迎小雨点》《和太阳比一比》《奶奶故事多》《春娃娃》《神奇的窗子》《竹林奇遇》等四十多本儿童诗集。一些诗作曾多次译成外文介绍至国外。作品多次获全国奖。丢失 丢人 diū丢文具 家具 jù具 xīn 新笔 新鲜新哪里 哪样 nǎ哪 tā她们 她家她 měi每天 每人每 zǐ仔细仔 xiē 这些 一些些 chá检查 调查查 jiǎn 检查 检测检 suǒ 所有 所谓 所【哪里】 【东西】 【眼睛】 【知道】【平平安安】表示不确定的处所。没有事故，没有危险。 对于事实或道理有认识。人和动物的视觉器官。物品。【文具】 【仔细】 【检查】 为了发现问题而用心查看。指笔墨纸砚等用于作书画诗文和学习的物品。细心。书写指导：点在竖中线上，撇起笔与点对齐，捺和撇的交叉点紧贴竖中线。文 wén 文具组词：文具 文字造句：我有好多新的文具。音序：W 部首：文结构: 独体书写指导：左窄右宽，左短右长，第五笔撇从竖中线起笔，穿插在提的下面。次 cì 一次组词：次数 初次造句：小明帮助我的次数我已经 记不清了。音序：C 部首：冫结构: 左右书写指导：左右一样高，第四笔横的起笔穿插在第一笔横与第三笔提之间。找 zhǎo 找不着组词：寻找 找人造句：我正在寻找丢失的东西。音序：Z 部首：扌结构: 左右书写指导：第四笔横在横中线上，略微向右上方倾斜，点和撇分写竖中线左右。平 píng 平平安安组词：平安 平静造句：我们放学后都能平安回家。音序：P 部首：一结构: 独体书写指导：先中间后两边。“力”写得瘦长一些，左点和右点都从横中线起笔。办 bàn 办法组词：办法 办公造句：小刺猬想到了把草莓带回去 的办法。音序：B 部首：力结构: 独体书写指导：左窄右宽，左右两边高度基本一样。第五笔横要穿插在言字旁的下方。让 ràng 让座组词：让开 让路造句：摄影师请大家让开。音序：R 部首：讠结构: 左右书写指导：先外后内，第五笔竖弯钩的起笔对准撇的尾部，写得舒展。包 bāo 书包组词：书包 背包造句：我刚买了一个新书包。音序：B 部首：勹结构: 半包围 谢谢 观看课件21张PPT。语文 · 部编版 · 一年级下 文具的家第二课时哪些这些新年那些平地平安平常新书复习字词办法：处理事情或解决问题的方法。 仔细：1.细心。2.详细。 检查：1.翻检寻查。2.查看。3.检讨。 伙伴：同伴之意。理解词语课文讲了件什么事情？ 文章讲了贝贝乱丢文具，在妈妈的教导下学会了爱护文具的好习惯。课堂思考 小朋友的文具盒里都摆着铅笔、橡皮，能说说他们有什么用吗？ 我们一起来帮助这些伙伴找个家吧！导入课文课文讲解 铅笔，只用了一次，不知道丢到哪里去了。 橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不着了。 贝贝一回到家，就向妈妈要新的铅笔、新的橡皮。妈妈说：“你怎么天天丢东西呢？”贝贝眨着一双大眼睛，对妈妈说：“我也不知道。”你有过这样的问题吗？你想过为什么了吗？ 妈妈说：“贝贝，你有一个家， 每天放学后，你都平平安安地回家。 你要想想办法，让你的铅笔、橡皮 和转笔刀，也有自己的家呀。怎样才能不丢文具呢？ 贝贝想起来了，她书包里的文具盒，就是这些文具的家。 从此，每天放学的时候，贝贝都 ... ...
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