《共存、除杂》 【课前鼓励】为了今天这节课，我们五十二中的所有化学教师都做了大量的准备工作，也希望这节课对同学们解共存、除杂问题有所帮助。我们分了六个小组，六个小组的组长举手。每个小组无论是实验、讨论、还是回答问题都要积极踊跃，尤其是回答问题一定要举手。老师为表现最好的小组准备了礼物：“纸树开花，把特殊的化学药品浇在树上，就会慢慢的开出美丽的樱花” 想不想要这份礼物？有没有信心上好这节课？好，上课。 【引课】我们先来欣赏一段视频：用特殊拍摄方式拍摄的 “美丽的化学反应” 【播放】视频 【讲述】这段视频让我们感受到了化学的美。视频中的反应有金属与盐、金属与酸之间的置换反应，还有酸碱盐之间的复分解反应。请大家回想复分解反应发生的条件是什么？ 【学生回答】生成物中有气体或水或沉淀 【教师追问】学习中和反应时我们就知道哪种阳离子和哪种阴离子能反应生成水分子？ 【学生回答】H+ + OH- = H2O 【讲述】H+和OH-能反应，那么H+和OH-在溶液中能不能大量共存呢？ 能反———不能共存 不能反———能共存 我们先来研究“离子共存”问题 【板书】一、离子共存 【过渡】除了H+和OH-能反应、在溶液中不能大量共存，还有哪些阴阳离子能反应生成气体或水或沉淀，不能共存呢？老师把常见的阴阳离子整理出来，让大家提前在学案上连线了。请同学们把你的学案拿出来，小组交流讨论，最后把你们认为正确的连线结果填写在卡片上，一会每组派代表到前面展示。 【学生分组讨论】连线 【学生汇报】连线结果，其他小组认真听，一会做补充 【表扬】这位同学用精炼的语言展示了他们小组的连线结果，让我们用掌声对她的精彩展示表示感谢。 【教师总结】我们一起总结一下在溶液中不能大量共存的离子： 能结合成水的有H+和OH-、 能结合成气体的有H+和CO32-、H+和HCO3-、NH4+和OH- 常见的沉淀比较多：盐酸盐中AgCl 硫酸盐中BaSO4 碳酸盐中CaCO3、BaCO3 碱中的蓝色沉淀Cu(OH)2、红褐色沉淀Fe(OH)3、治疗胃酸过多的白色沉淀Mg(OH)2. 【讲述】有时题目会增加难度,问我们在无色溶液中能不能大量共存,所以我们还要掌握溶液的颜色。Cu2+ — 蓝色 Fe2+ — 浅绿色 Fe3+ — 黄色 【过渡】这些离子究竟能不能共存，有同学持怀疑态度。实验是检验真理的唯一标准，下面我们用实验来验证，亲身感受、眼见为实。 【讲述】实验时注意：1.安全 2.实验操作规范 3.节约药品 4.小组分工明确、互相配合 【学生分组实验】开始实验 【总结】请大家把实验仪器整理好，坐好。大家对实验的热情都很高，但在实验过程中也存在一些问题：有的小组药品用量过大；有的小组倾倒液体、滴加液体操作不规范；以后注意。下面我们用习题检测一下大家对离子共存掌握的情况 【检测题】1.D 2.C 3.B 4.A 【过渡】同学们对离子共存的知识掌握的很好，掌握了这些不能共存的离子，还有助于解决除杂问题。 【板书】二、物质除杂 【讲述】1.原理：（1）不增：不能产生新杂质 （2）不减：把杂质除掉就可以了，不能把原物质除去 （3）易分离 2.方法：（1）物理方法 （2）化学方法：①用例题引出化气法：加入某种试剂，将杂质转化为气体。 【讲述】除杂选择试剂的规律：定离子、选离子、成物质 所加试剂的量： 然后练习 ②用例题引出沉淀法：加入某种试剂，将杂质转化为沉淀， 然后过滤出去。 【过渡】掌握了这么多的除杂方法，相信对大家解除杂题有所帮助。下面我们看看近几年中考都考察了哪些除杂问题。 16.C 15.AD 14.A 【小结】同学们都很优秀，很轻松的掌握了共存、除杂。随着大家的参与一堂课很快就要结束了，大家一定有很多的感想和收获。我们来交流一下自己的收获和感想。 ... ...
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