课件39张PPT。伴性遗传一、教材分析：性别的决定和伴性遗传这部分内容比较抽象。性别决定是指雌雄异体的生物决定性别的方式，是伴性遗传的基础。性别是有染色体决定，染色体分为两类：性染色体和常染色体。主要讲述的是遗传学中的特殊同源染色体———性染色体上基因的遗传规律过程，这部分知识建立在第一节两大遗传规律和原理的基础上，通过前面学习的两大遗传规律的细胞学基础、减数分裂知识、染色体、基因等相关知识，本节知识点学习还是有规律可寻的，性染色体的活动规律与常染色体是一致的，也符合基因的分离规律和自由组合规律。它在高中生命科学的遗传教学中有着比较重要的地位，是了解遗传病的基础知识之一。知识目标： 知道性染色体和常染色体的概念；性染色体的类型 理解性别决定及其主要类型（XY型性别决定和ZW型性别 决定）。?二、教学目标： 理解伴性遗传的概念及在生物界的普遍现象，掌握红绿色盲为代表的伴性遗传的原理和规律。 懂得伴X染色体显性遗传、伴X染色体隐性遗传和Y染色体遗传等遗传特点。能力目标： 通过对果蝇常染色体与性染色体的比较，培养学生观察、比较、分析的能力?。通过观察红绿色盲的遗传规律图解，培养学生识图、析图能力。 情感目标：?????????? 通过学习性别决定，让学生了解子代性别的决定取决于精子的类型，培养科学的认识生命规律现象。 通过学习伴性遗传，让学生理解禁止近亲结婚、优生优育政策三、教学重点和难点：教学重点： 1.XY型的性别决定 2.伴性遗传基因型的写法：先写性染色体的符号， 再将基因符号写在性染色体符号的右上角。如：XBXB XBXb XBY XbY 等。 3.人类的红绿色盲遗传原理和规律 教学难点： 红绿色盲遗传原理和规律????????????? 雌雄性别差异是生物界最普遍、最引人注意的现象，连呀呀学语的幼儿都区分叔叔阿姨的外部特征。除了外部特征外，还有许多遗传现象预性别有关，而且在自然情况下，生物的雌雄个体比例大约1:1。那么是什么原因造成了这种性别的特征及其差异呢？性别的决定与遗传物质又有什么关系？一、性别决定探索：性染色体发现之路性染色体的发现历程。 (1)1891年，德国细胞学加亨金在观察半翅目昆虫的精母细胞减数分裂装片时，发现了一条特殊的染色体，在一半精子中有这条特殊的染色体，而在另一半精子中没有。由于对这条染色体的性质不理解，就取名为“X染色体”但没有与性别练习起来。 (2)1902年，美国的麦克朗第一次讲“X染色体”与昆虫的性别联系起来，揭示了生物性别决定的奥秘。 此后大量的研究表明，细胞中的染色体分为两类： 一类是雌雄个体细胞中都具有的相同的染色体———常染色体。 另一类是在雌雄个体的细胞中是不同的染色体———性染色体。性染色体与性别的决定有直接关系。常染色体雌性（女性）个体和雄性（男性）个 体相同的染色体（人:22AA)（果蝇：3AA)性染色体雌性（女性）个体和雄性（男性）个体不同的染色体与性别决定有明显直接关 系的染色体(女：XX;男：XY)(果蝇：雌XX;雄XY) 2.性别决定主要类型：a.XY型性别决定1.生物性别决定方式多数雌雄异体的动物和雌雄异株的植物，它们的性别 是由性染色体决定的。XY型生物界中普遍存在:人,哺乳动物，某些鱼类、两栖类、雌雄异珠植物XX-雌性 XY-雄性2019-2-1312019-2-131例题1：果蝇体细胞内的染色体有4对（其中3对常染色体，1对性染色体）,则体细胞内染色体如何表示?精子和卵细胞内染色体又如何表示？例题2：人体的体细胞内的染色体有23对（其中22对常染色体，1对性染色体）,则如何表示？雌性：3AA+XX雄性：3AA+XY卵细胞：3A+X精子：3A+X 或 3A+Y雌性：22AA+XX雄性：22AA+XY卵细胞：22A+X精子：22A+X 或 22A+Y1 ： 1由此可见，XY型生物，精子的类型对子代性别的决定起了决定性作用。b. ... ...
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