6.1 折线统计图 项目 内 容 / 1.看条形统计图回答下面的问题。 / (1)( )班的学生数最多,有( )人。 (2)学生最多的班级比最少的班级多( )人。 2.思考:从这个条形统计图中,能很快地看出变化的趋势吗? / 3.看教材第96页例2。 分析与解答: 折线统计图的绘制方法与( )统计图的绘制方法相似,先整理数据信息,确定1格所代表的单位是多少,然后根据统计表中的数据( ),再用( )顺次连接起来,并标明每个点所代表的( )。 / 4.通过预习,我知道了折线统计图不但表示数量的( ),而且还可以看出数量的( )。 5.预习后,我还知道绘制折线统计图应该先根据数据( ),再顺次( )。 / 6.看图填空。 / 1994年有污水处理厂( )个,2014年有污水处理厂( )个,这20年间污水处理厂的数量呈( )趋势。 温馨 提示 知识准备:统计表和条形统计图的应用。 参考答案 1.(1)一 50 (2)8 2.不能 3.条形 描出各点 线段 数量 4.大小 增减变化幅度或变化趋势 5.描点 连线 6.1 95 增长 6.2 复式折线统计图 项目 内 容 / 1.小明种了一些小蒜苗,他记录了它们的生长情况,你能绘制出折线统计图吗? 天数 3 6 9 12 15 蒜苗高度(厘米) 4 6 10 16 17 / 2.看教材第98页例3。 绘制步骤: (1)在格子图上方的中间写上统计图的( )。 (2)确定横轴表示( )和纵轴表示( )。 (3)在横轴上适当分配点的位置、确定点与点之间的( )。 (4)在纵轴上根据数据的大小确定( )表示多少。 (5)在图上按照数据大小描出各点,并( )连接起来。 / 3.通过预习,我知道了复式折线统计图的制作方法和( )的制作方法基本相同,但要用不同的( )表示不同的量。 / 4.看图回答问题。 / 城乡居民人均居住面积的变化情况是怎样的? 温馨 提示 知识准备:单式折线统计图的意义、应用。 参考答案 1.略 2.(1)标题 (2)年份 金牌数 (3)间距 (4)单位长度 (5)顺次 3.单式折线统计图 折线 4.城乡居民人均居住面积在2000~2006年都是越来越大的,其中城镇居民从2004年开始增长的速度比较快。
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