高中水平五篮球选项---传球与运球结合的快攻学习教学设计

篮球模块：传球与运球结合的快攻学习 ———水平五（高二级）体育与健康课教学设计 一、指导思想 以普通高中新课程《体育与健康》课程标准为依据，根据现代教育的根本思想和新课改的宗旨，以学生的发展为根本，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长，利用各种途径激发学生运动兴趣，积极进行锻炼。以培养学生终身体育意识，以学生发展为中心，重视学生主体地位，以注重每个学生运动能力发展的同时注重创新、实践等不同能力的均衡发展而设计本课。 二、教学目标 1、认知目标：通过学练篮球传球与运球结合的快攻开展练习赛，激发学生对篮球运动的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。 2、技能目标：通过练习，学生初步掌握传球与运球结合的快攻的进攻方法，树立快攻战术意识，提高学生速度、协调、灵敏等身体素质； 3、情感目标：教学中学生能认真听取教师指导进行快攻配合练习，培养学生竞争意识和合作精神。 三、教学对象及教材分析 高中生正处于少年向青年发展的关键时期，活泼好动，学习能力强，身体各个方面素质较好。篮球快攻，是篮球的基本战术之一，经常参加篮球运动，可以发展人体的速度、力量、协调、灵敏等身体素质，增进身体健康；在练习中改善人际关系，培养合作意识。本次课为单元计划中的第3次课，主要是学习篮球传球与运球结合的快攻配合以及练习赛，增强学生的学习兴趣，培养果敢、自信、协作等心理素质，从而使身心和谐发展。 四、教学重、难点 1、教学重点：传球快速推进和传球的准确性。 2、教学难点：行进间传接球动作协调，控制好球的落点。 五、教学方法与练习形式 本课采用的教学方法有：讲解示范法、表象训练法、实际操作练习法、教学竞赛激励法；组织练习主要采用分组练习，设小组长负责好本小组的练习活动。 六、本课的特色 1、根据高中学生的心理、生理特点，采用灵活多样的教学方法，创设和谐和宽松有序的教学氛围激发学生参与学习的积极性。 2、以提高学生的探究学习的能力为着力点，在教学过程中，强调学生在老师的引导和组织下，提出问题，引起思考，主动探索，体验学习过程，领悟学习的知识与技能要点，培养独立思考能力和实践能力。 3、以“合作发挥”的练习赛方式，培养学生对篮球的兴趣，激发学生学习热情。通过练习赛注重提高学生对快攻战术的运用能力，促进学生身心健康发展和终身体育意识的培养。 5、通过分层教学，关注每一个学生的学习，使每一个学生在学习中体会到“我运动，我快乐，我健康”的愉悦感受。 水平五（高二级）篮球模块单元教学计划 课时 学习目标 主要学练内容 学与教的基本策略 第一单元 1 1、学习基本规则和裁判手势； 2、懂得篮球运动锻炼与健身价值； 3、领会高中篮球的基本学法。 1、篮球基本规则，裁判手势； 2、篮球运动锻炼与健身价值。 学习重点：篮球运动的健身价值 1、多媒体视频演示 2、分析与讲解 3、讨论交流 4、裁判手势互动练习 5、模块学法指导 第二单元 2—5 1、巩固行进间双手胸前传接球； 2、学习单手肩上传球 3、学习行进间单手肩上高手和低手投篮动作技能； 4、提高快速运动中控球能力，发展速度、力量、灵敏等体能； 5、自觉参与学练，培养刻苦耐劳的品质。 1、行进间双手胸前传接球； 2、单手肩上传球 3、行进间单手肩上高手和低手投篮； 4、5分钟变速、变向跑。 学习重点：行进间传接球的提前量，行进间投篮“三步”的节奏。 1、集体复习传接球动作； 2、示范与讲解新授动作； 3、集体、小组练习； 4、游戏 5、讲评，自评与互评。 第三单元 6—9 1、复习行进间单手肩上高手和低手投篮； 2、结合行进间传接球完成投篮； 3、巩固交叉步持球突破技术动作； 4、提高变速变向和处理球的能力，发展速度、灵敏、力量等体能； 5、 ... ...