我是小当家 教学目标:? 1、通过活动，培养学生热爱劳动的情感，增强学生的自理意识和主人翁意识。? 2、自己的事情自己做，不会做的学着做。不依赖父母，逐步养成良好生活习惯。? 3、使学生懂得自己是家庭的一员，热爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的?知识和技能，做自己所能及的事，初步培养自己独立生活的能力。? 4、通过小组交流，角色扮演、填充绘画等活动，引导学生?熟悉身边的各种家务劳动，让学生体验到劳动的乐趣。 ?教学重、难点:? 学习简单的劳动技能，主动做力所能及的劳动。? 养成良好的生活习惯。? 课前准备:? 拍摄一位学生当一天家的经过，做成多媒体课件;?全体学生观察父母当家的过程，然后自己做一天小当家;? 教学准备: 课件、道具、向日葵卡片、彩笔? 教学过程? 第一课时? 课前欣赏歌曲?《我有一双勤劳的手》? 一、说一说? 1、刚才我们听的这首歌叫《我有一双勤劳的手》，小朋友在你眼里你们家谁的手最勤劳啊?? 2、爸爸妈妈用这双勤劳的手经常要做哪些家务活呢?(指名4-5名)? 3、对、象爸爸妈妈这样给你们买漂亮的衣服，做可口的饭菜，操持家务，抚养你们健康成长，这就叫/?当家。?当家? 4、爸爸妈妈做这么多的家务事，还要忙碌的工作多累啊，那你们想对爸爸妈妈说些什么呢?做些什么呢?? 5、像大家说的这些靠自己的双手能做的、会做的事就是力所能及的事，小朋友如果自己能做一些力所能及的事，就是家里的小主人，这也是/当家。当家的概念? 那咱们今天也来尝试着当一天家好不好?课题:今天我当家?(齐读2遍)? 二、猜一猜? 1、先来认识一位新朋友，他叫开心果，他想请大家猜一猜他是怎么当家的??课件:我为家人添欢乐? 评价:其实生活中有许多象这样自己能办到的事情，我们都应该自己去完成，这样既培养了你们自理能力，也能成为家庭小主人。? 2、当然生活中也有些时候能给你锻炼当家的机会，比如说爸爸妈妈难免有忘记、着急、或者粗心的时候，有过吗?对了这个时候你就要提醒一下爸爸妈妈，当一名爸爸妈妈的小助手，这也是当好家的表现，对吗?那在家里我们可以提醒他们做些哪事?? 评价:好，你们做的真好，个个都是能干的有心人。在我们身边也有一位懂事会当家的孩子，他叫贝尔，和你们一样大。他最大的优点就是:做自己力所能及的事。想认识他吗?我们来看个短片，请同学们边看边思考:贝尔哪些地方做的好?? 三、看一看? 1、课件《贝尔的星期天》? 2、录象串词:星期天的早晨闹钟刚响，贝尔就自己起床了……梳洗结束后要做的第一件事就是……剩下零钱储存起来……中午要吃饭了……吃完饭他又做些什么……下午他又要干什么呢……主动学习的好孩子……晚上睡觉之前……瞧，贝尔还不忘关心妈妈。? 3、你觉得贝尔哪些地方值得我们学习?? 评价:贝尔就是从一点一滴的小事做起，即当好了家里的小主人，又是我们学习的小榜样。那我们在生活中又该怎么做呢?? 四、演一演? 1、好，让我们来学一学、演一演。? 注意要求:请同桌两人为一组进行合作，表演的内容可以像开心果那样，可以学学贝儿，也可以模仿图片中?课件(图片)的人物，还可以是你们生活中做过的事情，看谁演的最好，开始。? 课件出示画面? 、奶奶病了、躺在床上? 、帮家人拖地? 、给妈妈洗脚? 4)、客人来我家? 2、哪一小组愿意上台来演?。? 3、还有1组小朋友让老师也参与了，让我们也演给大家好吗?? 五、议一议? 1、通过表演老师发现原来会做许多的事儿啊，不过我们做任何事情都要有和合理的计划，才能有顺序的做好每一件事情。老师也为小朋友做了这样一个计划?课件:美丽向日葵?大家可以来看一看。? 2、请小朋友同桌互相说说你的计划好吗?? 六、唱一唱? 1、?老师刚才看到同学们讨论的特别激烈，很多小朋友的计划都很好、很实际。说真的，别看你们小啊，原来你会做 ... ...
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