3.1 青春飞扬 教案

七下3.1 青春飞扬 教案 第三课??青春的证明? 第2课时?青春飞扬 ? 一、【教材分析】 ? ? 教 学 目 标 情感、态度、价值观目标 体会青春的美好，感受青春的可贵，珍惜青春、善待青春。 能力目标 学会辩证理性地对待青春，能够在比较复杂的社会生活中作出正确的道德判断和选择，培养自信、自强的优秀品质，做到自尊、自爱。 知识目标 知道自信自强对于青春成长的意义，懂得如何把握青春。 教学重、难点 教学重点：如何实现青春梦想。 教学难点:青春与自信、自强的关系。 教学方法 案例分析法?情境体验法?小组合作法? 二、【教学流程】 教学环节 过程与组织 教师活动 学生活动 导入新课 歌曲欣赏《青春修炼手册》 同学们，你们正处在人生最美好的时期，面对青春，你们可能有无限憧憬，也可能有许多疑惑，那么，如何认识青春？如何度过美好的青春期呢？这一节课就让我们来探讨青春飞扬的话题。 ? 学生思考：如何认识青春？如何度过美好的青春期呢？ 讲授新课 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 第一环节：畅所欲言?感知青春 活动一：描述青春 请大家说出描述青春的词语。 在青春的词典里，独立、自由、理想、自信……这些词语具有特别的意义。 想一想：你对青春有什么渴望？(生谈) 教师强调：面对青春，每个人会有不同的憧憬，我们渴望拥有健美的身躯、充实的大脑、渴望自由、渴望飞翔。 活动二：青春寄语 当我们走进青春大门的时候，充满美好的理想。请写下你的青春梦想，并为班级的伙伴写一句青春的寄语，带着彼此的祝福，开始青春的远航！ 我的青春梦想我的青春寄语 ? 教师小结：青春的我们拥有无尽的遐想。面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的理想，规划青春路径，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。 第二环节：畅想未来?逐梦青春 活动三：展开想象 ? 想象你是一只振翅欲飞的雄鹰，应该拥有怎样的羽翼才能独立飞翔? 小组竞赛:梦想的翅膀 分组写出能想到的词语，看哪个组想到的最多。 教师讲述：大家写了很多词语，比如自信、自尊、自强等。我们现在看看能不能使我们展开翅膀翱翔于蓝天。 活动四：名言赏析 天生我材必有用??———?李白 信心是命运的主宰??———海伦﹒凯勒 自信是成功的第一秘诀?———爱默生 人必须要有耐心，特别是要有信心———居里夫人 自信人生二百年，会当击水三千里———毛泽东 这些名言共同强调哪一品质的重要性？自信 （自信就是自我肯定与自我相信） 播放俞敏洪视频 思考：自信对我们成长的意义？（小组交流） 为什么说“青春的探索需要自信”？（自信的意义） ①自信让我们充满激情、信心和希望。 ②自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才华。 ③能激发潜能与活力，获得更多的实践机会与创造可能。 活动五：生活分享 你曾经被自卑心理困扰过吗？你是因为什么事而自卑呢？ 俞敏洪是怎样克服自卑增强自信的？ ①自强可以让我们更自信。 ②相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。 活动六：畅所欲言 你知道哪些因为自信而获得成功的故事？ 活动七：展自信风采 习主席、屠呦呦、叶诗文 写一段话送给你的好朋友，帮助他快乐地走向自信，迎接挑战： 自信、自强与进步、成功之间的联系 ? 薛其坤，国际著名的实验物理学家，中国最具影响力的科技创新代表人物，清华大学副校长。薛其坤出生于山东省临沂市蒙阴县的一个农村，大学毕业后，他被分配到曲师大物理系，一心想报考哈工大的研究生，第一年考研，高等数学只考了39分。薛其坤毫不犹豫选择二战，两年后，报考中科院物理所。第二次考研，大学物理只得了39分。连续两次落榜，对他的心理打击非常大，周围人也劝他别固执，薛其坤没有踌躇和 ... ...