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课件网) 3.古诗三首 十五夜望月 语文统编版 六年级下 默读古诗，读准字音。 十五夜望月 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ tínɡ qī lù 十五夜望月 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 王建（768年—835年），字仲初，颍川（今河南许昌）人，唐朝诗人。与张籍友善，乐府与张齐名，世称张王乐府。 其诗题材广泛，同情百姓疾苦，生活气息浓厚，思想深刻。体裁多为七言歌行，篇幅短小。语言通俗凝练，富有民歌谣谚色彩。 他又以“宫词”知名。今存有《王建诗集》、《王建诗》、《王司马集》等本及《宫词》1卷。 十五夜望月 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 农历八月十五中秋节的夜晚。 点明事件 读前两句诗，说说诗人描绘了一幅怎样的画面？ 中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 秋天的露水。 月光照在庭院地上，树上栖息着乌鸦，秋露无声地打湿了庭中的桂花。 读前两句诗，说说诗人描绘了一幅怎样的画面？ 读后两句诗，说说诗人表达了怎样的感情？ 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？ 都。 秋天的情思。这里指怀人的思绪。 今夜明月高悬，人们都在抬头望着，不知那秋天的思念会落到谁家去呢？ 读后两句诗，说说诗人表达了怎样的感情？ 思考：诗句中的“落”可以换成“在”吗？为什么？ 不能换。“落”更有表现力，给人以形象的动感，新颖妥帖，仿佛那秋思随着银月的清辉，一起洒向人间似的；而“在”就没有这种表达效果。 《十五夜望月》描绘了一幅安静、凄清的中秋月夜图，渲染了一种清幽、寂静、凄凉的气氛，表达了诗人中秋望月而思念亲人的感情。 望月（景） 抒怀（情） 地白、树栖鸦 冷露、湿桂花 人尽望———推己及人 落谁家———意境阔大 十五夜望月 青玉案·元夕 ［宋］辛弃疾 东风夜放花千树。更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 1. 日暮汉宫传蜡烛， 。 2. ， 皎皎河汉女。 3. 终日不成章 ， 。 4. 盈盈一水间， 。 5. ，不知秋思落谁家？ 默写古诗文。 轻烟散入五侯家 迢迢牵牛星 泣涕零如雨 脉脉不得语 今夜月明人尽望 1.背诵并默写古诗。 2.我们还学过哪些写传统习俗的古诗呢？和同学交流。 谢谢 21世纪教育网（www.21cnjy.com) 中小学教育资源网站 有大把高质量资料？一线教师？一线教研员？ 欢迎加入21世纪教育网教师合作团队！！月薪过万不是梦！！ 详情请看： https://www.21cnjy.com/help/help_extract.php ... ...
