第三节 能量流动和物质循环 学案（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 第三节 能量流动和物质循环 【学习目标】 1．概述生态系统能量流动的过程、特点及研究意义。（重、难点） 2．以碳循环为例，说出生态系统物质循环的特点。（重点） 3．比较能量流动和物质循环的联系与区别。（重点） 【学习过程】 一、温故互查 1． 和 是生态系统的营养结构，能量流动和物质循环就是沿着这一渠道进行的。 2．有毒物质如重金属是通过 在生物体内不断积累的，而且 越高，其体内有毒物质的浓度越大，这种现象叫生物富集。 二、设问导读 （一）生态系统的能量流动 请同学们认真阅读教材P63-65，结合课本图6.2-7、8，边读边思考，把有疑问的地方做出标记，认为重要的地方划出来，然后完成下面的问题。 1．概念：生态系统中能量的 、 和 的过程。 2．过程 （1）渠道：通过 依次传递。 （2）营养级： 上的每一个环节叫做一个营养级， 是生态系统的第一营养级。 （3）能量流动的方式 流动方式 内容 输入 太阳能被生产者以 的形式固定的过程 传递 能量从一个营养级流入下一个营养级的过程 散失 各营养级生物自身的 和分解者 散失能量的过程 3．能量流动的特点 能量流动是沿着各营养级逐级 、 流动的，是一个不可逆的过程。 （1）逐级递减的原因：由于生物自身的呼吸作用消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的。一般地说，在输入到一个营养级的能量中，只有 的能量能够流入下一个营养级。 （2）单向流动：能量流动沿食物链进行，食物链是单向的，因而能量流动也是单向不可逆的。 4．研究的意义： 帮助人们合理地调整生态系统中能量流动的关系，使能量 地流向对 的部分。 讨论： 1．消费者为什么不能直接从无机环境中获取能量？ 2．能量为什么不能逆向或循环流动？能量在流动中逐级递减的原因是什么？ （二）生态系统的物质循环 认真阅读教材P65-66，完成下面的问题： 1．定义：在生态系统中，组成生物体的 从 开始，经 、 和 ，又回到 ，就完成了一个循环过程，我们称之为生态系统的物质循环。 2．类型： 循环、碳循环、 循环等。 3．碳循环 （1）碳的存在：①以 等形式存在于地球上。②以 的形式存在于大气中。 （2）二氧化碳进入生物体 绿色植物通过 作用将大量的 转化成为有机物，使碳进入生物体。 （3）碳由生物体回到大气 、 和分解者通过 作用将体内的有机物分解成二氧化碳，归还到大气中。 （4）动植物遗体沉积、埋藏经地质演化可转变为 等化石燃料，这些化石燃料被利用，转变成 释放到大气中。 讨论：绿色植物和微生物在物质循环中的作用是什么？ （二）能量流动与物质循环比较 1．不同点：能量流动是 的，物质循环是 的。 2．相同点：都是通过 和 实现的。 3．联系：两者密切 ，不可 ，是生态系统的两个过程。 三、自主检测 1．在某草原生态系统中，下列符合能量流动过程的是 ( ) A．草→食虫鸟→兔→鹰 B．草→食草昆虫→青蛙→蛇 C.鹰→食虫鸟→食草昆虫→草 D．草→食草昆虫→鼠→青蛙 2．[2019·四川巴中]生态系统中能量沿食物链流动的特点是（　　） A．循环往复 B．逐级递减 C．单向循环 D．双向循环 3．（2018·临沂模拟）如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析不符合图中表示的信息的是 ( ) A．图中③表示的生理过程是呼吸作用 B．能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累得最多 C．图中甲代表的生物是腐生细菌和真菌等 D．图中乙、丙、丁三者组成的食物链是乙→丙→丁 4．(2019·四川自贡模拟）在生态系统中，当食物链逐级传递时，能量流动是 ( ) A．食物链越长，能量传递越快 B．越向食物链的后端，储存的能量越少，也容易循环 C．每一环节都将一部分能量用于维持自己的 ... ...