第七节细胞呼吸课件

课件22张PPT。同学们进行排球比赛时。体内的直接能源是什么？ 下列转变需经哪些生理过程才能实现？光能糖类等有机物中稳定的化学能ATP中活跃的化学能直接用于各种生命活动①②③光合作用细胞呼吸ATP水解思考1、概念：生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放能量的总过程。细胞呼吸的概念2、实质：分解有机物，释放能量C6H12O62、有氧呼吸怎样进行？6CO2能能12H2O能线粒体细胞质基质②①③Why?1、蛔虫不能进行有氧呼吸（没有线粒体），那么蛔虫生命活动所需能量如何提供？ 2、苹果储存久了，会有酒味，为什么？二、无氧呼吸C6H12O6①4[H]能酶2CO22C2H5OH能酒 精 发 酵②C6H12O6①4[H]能酶2C3H6O3能乳 酸 发 酵②过程：葡萄糖（大部分高等植物等）（高等动物和人，马铃薯块茎、甜菜块根等）2、无氧呼吸是如何进行的？有氧呼吸与无氧呼吸的比较主要在线粒体内需氧分子参加CO2 H2O较多能量细胞质基质内不需氧分子参加C3H603较少能量CO2+C2H5OH有氧呼吸和无氧呼吸的相同之处：1·过程：第一阶段相同2·本质相同：都是在酶的催化下将有机物氧化分解，并释放能量巩固练习1、有氧呼吸过程中，氧的作用是（ ） A．直接氧化体内有机物 　　　 B．在酶的催化下使水分解 C．与反应物中产生的氢结合形成水 D．与有机物中的碳结合形成水C2.在细胞呼吸过程中,有CO2放出的,则可判断此过程( ) A一定是无氧呼吸 B一定是有氧呼吸 C一定不是酒精发酵 D一定不是乳酸发酵D简答题 将酵母菌研磨、离心后，得到上清液 含细胞质基质）和沉淀物（含细胞器）。 把等量的上清液、沉淀物和未曾离心 的均浆分别放入甲、乙、丙3个试管中， 进行四项独立实验（见右图） （1）向3个试管中分别加入等量的葡萄糖，各试管的最终产物 是：甲 乙 丙 _____ （2）向3个试管中分别加入等量的丙酮酸，各试管的最终产物 是：甲_____ 乙_____ 丙 _____ （3）在隔绝空气的情况下，重复实验（1），各试管的最终产物 是：甲_____ 乙 丙_____ 丙酮酸无反应CO2和H2O无反应CO2和H2OCO2和H2O酒精和CO2无反应酒精和CO2“呼吸”和“细胞呼吸”有什么区别？ “呼吸”日常生活中是指高等动物或人吸入氧气和呼出二氧化碳(与外界气体交换)的过程，而“细胞呼吸”是指细胞内有机物分解释放能量的过程。思考 “呼吸”是“细胞呼吸”的前提和基础，没有呼吸过程吸入的氧气，就不能进行细胞呼吸（有氧呼吸）；而“细胞呼吸”是“呼吸”的其中一个过程。农产品的贮存和保鲜有哪些方法？低温贮存利用N2或CO2调节O2的浓度干燥后贮存影响细胞呼吸的因素1、温度：植物最适25-30℃应用：贮存水果时，适当降低温度，可降低与细胞呼吸有关酶的活性，而延长保存时间2、水分自由水含量越多，代谢越旺盛，细胞呼吸越强。例： 粮油种子贮藏前风干、晾晒：减少水分， 呼吸作用 干种子萌发前浸泡：含水量增高， 呼吸作用 O2：贮藏水果时下降到____最有利贮藏。 CO2：增加CO2浓度，降低O2浓度有良好的保鲜效果。CO2释放O2吸收O2浓度气体交换相对值abcd0a点有氧：C6H12O6＋6O2＋6H2O→ 6CO2＋12H2O 无氧：C6H12O6→2C2H5OH＋2CO2思考：虚线代表 什么含义？3、氧气：右图表示植物非绿 器官在不同O2浓度 下,CO2释放量和O2 吸收量的变化曲线例：现有一瓶掺有酵母菌的葡萄糖液，吸进 氧气的体积与放出CO2的体积比为1︰2， 这是因为（ ） A、有1/4的酵母菌在进行有氧呼吸 B、有1/3的酵母菌在进行有氧呼吸 C、有1/2的酵母菌在进行有氧呼吸 D、有2/3的酵母菌在进行有氧呼吸思考：生产实践中为使有机物向人们需要的器官中 积累，除了前面的方法外，还有其它方法吗？如：去掉变黄、无光合作用的又要消耗养分的枝叶A 稳定的化学能? 活跃的化学能。释放能量光合作用与细胞呼 ... ...