部编版道德与法治五年级第一课《读懂彼此的心》第2课时 教学设计 课题 读懂彼此的心 单元 一 学科 道德与法治 年级 五 学习 目标 知识与技能：知道相互沟通与理解是家人和谐相处的好方式 过程与方法：通过各种活动，锻炼学生的语言表达能力，学生会在实际生活中运用于父母沟通的秘诀 情感态度价值观：懂得父母的良苦用心，愿意寻求方法与父母主动的沟通 重点 知道相互沟通与理解是家人和谐相处的好方式 难点 掌握与父母沟通的好方法 教学过程 教学准备 布置孩子回家细心观察发现家长的优点 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 游戏：撕纸小游戏 课前准备两张纸，ppt出示布置，第一次撕纸全程不可以有交流，第二次撕纸可以向老师提问。 提问：通过这个活动你得到什么启示。 小调查：近期与家长发生过矛盾的同学请举手（为了尊重隐私，可以闭眼举手） 总结：看来矛盾真不少啊，所以掌握与父母沟通秘诀就至关重要啦！让我们进入读懂彼此的心的第二课时的学习， 玩游戏，思考问题 寓教于乐，激发学生的学习兴趣，形式体会到沟通的重要性 讲授新课 一、主动沟通 分享交流：在小组内分享一下你和家人产生矛盾时，通常采取什么样的态度和做法呢？ 思考：不同的处理办法产生的结果相同吗？哪一种办法更有利于矛盾的化解？ 总结：采用冷战、吵架、表面一套背地一套等方法，不论最后的结果，都不利于形成健康的亲子关系。更有甚者，选择了更极端的方法，比如我们看下面这三位小朋友，他们因为和父母吵架竟然离家出走，还有一些人选择伤害自己或者父母，这些方法是最不可取的，很危险的，可能会带来不可承受的后果。最有利于事情解决的办法是我们应该控制住自己的脾气，认真倾听，想想家人的付出，主动与家人交流，记住他们只是很担心我们。 过渡：你平时会主动和父母沟通么？ 师：很多同学可能都有这种想法，就是我想和他们好好沟通，可是最后我们经常不欢而散。接下来，我就来看看如何有效的和父母沟通。 二。沟通的秘籍 读一读：《王玉珺与妈妈的故事》 思考：王玉珺同学和妈妈的关系怎样？她采用什么方式和妈妈沟通的？还有哪些比较好的沟通方式呢？ 师：可能有时候面对面的敞开心扉的沟通，会让你有些尴尬，但是我们可以通过网络信件，便利贴等方式都可以和家人沟通。 师：小朋友们有没有和家长沟通的成功案例呢？ 活动：分享你在生活中主动沟通，促进和家人相互理解的案例 师：刚刚有同学说这段时间和家长发生了矛盾，现在大家把矛盾写下来，想想你准备用什么方式去解决。 活动：请你把自己和父母因沟通不好而产生烦恼的事例写下来，我们来想办法帮你解决。 师：老师这里也有一个问题，你们能帮我解决么？ 今天早上我和我家小孩因为报兴趣班的事情吵吵起来了，因为她写字不好看，所以我想让她学习书法，而我家小孩想要学习街舞，我又不喜欢街舞，所以没有同意，现在我们正在矛盾中，我非常伤心，我该怎么办呢？ 总结：同学都能够知道，我让孩子报写字板，也是出自对孩子的爱，而孩子有自己的想法，也是她独立的表现。同学们有没有看过《摔跤吧，爸爸》，电影中的爸爸为了让两个孩子完成自己的夙愿，对两个女儿非常的严格，女儿们很不能够理解，觉得爸爸就是把自己没有完成的愿望强加在自己的身上，直到他们去参加了一个朋友的婚礼，朋友的一段话让他们感受到了爸爸的爱。原来，在印度，普通人家的女孩，到了一定的年龄就会被嫁出去，然后天天与锅碗瓢盆为伍，爸爸对他们的要求那么高，是为了让孩子有自己的未来，自己的人生。 播放视频 总结：想想我们的父母吧，我们很多时候和父母吵架，都是因为父母对我们的要求很高，但是我们要知道望子成龙是天下父母共同的心愿，他们只是希望在他们来了，不能够为我们遮风挡雨的时 ... ...
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