中小学教育资源及组卷应用平台 版本科目年级课时教学设计 课题 《公民基本权利》 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 八年级 学习 目标 公民的基本权利有哪些 政治权利和自由包括哪些具体权利？ 人身自由包括哪些具体权利？ 社会经济和文化教育权利包括哪些具体权利？ 其他权利包括哪些？ 重点 知道公民的基本权利有哪些 难点 培养学生的法治意识素养 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 新课导入：人人有权，其国必兴；人人无权，其国必废；此量如日月经天，江河行地，古今不易，遐迩无殊。 思考一：这句话说明了_____对于公民的重要性。 思考二：根据宪法，作为公民，应该享有哪些基本权利呢？ 思考：从小云一家人的生活可以看出他们享有哪些基本权利？ 引出本课主题———公民权利 思考问题，回答问题。 通过材料吸引学生对本节课内容产生兴趣，进一步探究。 讲授新课 探究一：选举权和被选举权 思考：小岩若想具备选举资格，需要哪些条件？ 你心目中的人大代表是怎样的？ 提示：中国公民，年满18周岁，没有被剥夺政治权利 笔记区： 选举权和被选举权：①公民享有选举权的条件：中国公民，年满18周岁，没有被剥夺政治权利。 ②意义：选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。 材料二：小岩发现在选举过程中出现了漫画中的现象，谈谈这一现象的危害 提示：破坏了选举的公平与公正性，是对民主原则的损害。选出的代表并不具备民意基础，无法成为人民利益和意志的代言人，使代表的当选丧失了合法性和正当性。危害法治建设，损害了国家机关的权威性，败坏了党和政府形象，必须依法严肃追究笔记区： 政治自由：①内容：言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。 ②意义：有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。 探究二：监督权 思考：小岩父亲实名举报是在行使什么权利？ 监督权：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。 笔记区： 监督权：①内容：我国公民对于任何国家机关和国家工作人员，有提出批评建议的权利；对于任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，有向有关国家机关提出申诉、控告或者检举的权利。 ②行使监督权的注意事项： 监督对象：国家机关和国家工作人员；不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害 ③意义：公民依法通过各种途径和形式行使监督权，有利于国家机关及其工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 笔记区：人身自由 含义：人身自由是指公民的人身不受非法侵犯的自由 内容：人身自由不受侵犯 人格尊严不受侵犯 住宅不受侵犯 通信自由和秘密受法律保护 重要性：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。 探究三：人身自由不受侵犯 思考一：请你解决小岩同学的疑惑。 提示：两名男子的行为侵犯了王某的人身自由权，因此会受到惩罚。此案例告诉我们，当我们的权利受到侵害时，要选择合法的方式维权。 侵犯人身自由的三个表现：非法搜查公民身体 、非法限制公民人身自由、非法拘禁 探究四：人格尊严不受侵犯 思考：霍某侵犯了英雄烈士的哪些权利？ 提示：霍某辉在微信朋友圈发布的不当言论，歪曲、丑化了凉山烈士的事迹和精神，侵害了凉山烈士的名誉权、荣誉权，伤害了社会公众对英雄烈士的情感，损害了社会公共利益。 思考：乡政府的行为是否违法？你认为严某的哪些基本权利受到了侵犯？ 答案解析：违法；住宅、人身自由、人格尊严均受到了侵犯。 探究五：社会经济权利—财产权 财产权内容：公民的合法的私有财产不 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
