四年级下册科学课件-1.5温度计的秘密（课件15张PPT、4视频素材） 青岛版

课件15张PPT。 《温度计的秘密》 温度计的结构思考：你们能用温度计测量出这杯水的温度吗？做个简易温度计做一个温度计并观察液柱的变化实验目的：探究温度计为什么能测量温度？ 实验步骤： 1.要把一种液体装满瓶子，用带有玻璃管的橡胶塞塞紧瓶口，使玻璃管中有一段液体。用彩笔画出液柱高度，做好标记。 2.先放在热水中观察液柱的变化，并用彩笔做好标记。 3.再放在冷水中观察液柱的变化，并用彩笔做好标记。温馨提示1.小组要分工合作。 2.仔细观察水柱有什么变化，用彩笔作出记号。 3.记录员及时把观察到的现象记录在记录单上。 4.注意安全：玻璃器材要轻拿轻放，热水不要烫伤。 液体热胀冷缩实验记录单实验发现，液体受热的时候体积膨胀，受冷的时候体积收缩，我们把这种现象叫做液体的热胀冷缩。 ———， 液体具有热胀冷缩的性质。温度计的秘密：液体温度计就是利用液体具有热胀冷缩的性质制成的把灌满水的壶放到炉子上烧，水会溢出来，为什么？你有什么办法避免这种现象？用冰袋或冷毛巾敷局部，使毛细血管遇冷收缩，以减少出血和渗出。 除了这些，同学们在生活中还见过哪些地方用了液体的热胀冷缩？学以致用，解决问题知识拓展资料卡 －－水的反常膨胀 自然界中有少数物质脾气很古怪，不是热胀冷缩，而是热缩冷胀，也叫反常膨胀。 水不但在4℃以上有热胀冷缩的性质，在4℃以下还有热缩冷胀的性质。水在4℃时体积最小。在4℃以下随温度降低，其体积不断增大，从而把水缸冻裂了。