2.1 推动和平与发展 学案（含答案）

人教版九年级道德与法治下册学案2-1推动和平与发展 编号：03 班级： 姓名： 第 组 一、【学习目标】 1.知道和平与发展已成为当今时代的主题；知道威胁和平与制约发展的因素依然存在，实现和平与发展还需要人们付出更多的努力。 2. 提高根据相关主题搜集资料的能力；培养自主学习和探究的能力 3. 感受当今世界的和平来之不易，热爱和平，树立为世界和平与发展作贡献的意识；把为世界和平与发展作贡献的意识和愿望落实到具体行动中去 二、【重点难点】 1.重点：和平与发展成为时代的主题。 2.难点：消除贫困。 三、【自主学习·互动展示·当堂反馈】 （一）自主学习环节（课前自主完成，限时10分钟） 【导学1】———阅读教材P16-21页的内容，阅读感知、自主学习，完成下思考题。 1．维护世界和平的原因和表现。 (1)原因： (2)表现： 2．威胁和平的因素。 3．恐怖主义的危害 4．实现和平对我们的要求 5．当今人类必须共同面对的发展课题。 6．贫困的原因、危害及消除。 (1)原因： (2)危害： (3)消除： 【导学2】———展示质疑，共同提高 请你进一步研读教材，把你的疑惑写在下面，向同学展示质疑，使我们共同提高。 （二）合作探究环节（课中合作完成）--研讨质疑、交流提升 【探究1】 材料一：20多年来，中国军队实现了派遣维和人员从无到有、兵力规模从小到大、部队类型从单一到多样的历史性跨越。中国已派出维和军事人员3.7万余人次，维和官兵累计新建、修复道路1.6万余公里；排除地雷及各类未爆炸物9800余枚；接诊病患超过20万人次；运送各类物资器材135万吨，运输总里程达1300万公里。 材料二：长期以来，美国靠战争发财、牟利，在全球进行军事干预，甚至不惜挑起军事冲突或者战争。截至2018年10月，阿富汗战争已满17年，3万多阿富汗平民死于战火，流离失所者不计其数。 思考：(1)阅读教材并结合材料，说说维和部队为何存在。 (2)除了组建维和部队，人类还采取哪些方式维护世界和平？ 【探究2】 材料一：《2019年全球粮食危机报告》显示，2018年全球仍有53个国家和地区的大约1.13亿人遭遇严重饥饿问题，比2017年的1.24亿略有下降。但过去3年来，全球面临粮食危机的总人数始终维持在1亿以上，且波及的范围正在扩大，有42个国家和地区的1.43亿人距离严重饥饿仅有一步之遥。 材料二：联合国秘书长古特雷斯在第二届“非洲对话系列”活动上发表讲话称，保护难民和流离失所者的最佳方式是防止他们被迫离开家园，而这意味着要先解决贫困、冲突、歧视和排斥等一系列根源性问题。古特雷斯表示，气候变化危及所有包容性和可持续发展的计划，尽管许多非洲国家对全球变暖几乎不应承担什么责任，但他们却处于非常脆弱的境地。海平面上升、干旱、洪水、热带疾病的传播和生物多样性的丧失正在产生毁灭性的影响。 思考：阅读教材“阅读感悟”并结合材料，说说造成贫困的原因和危害分别是什么。 （三）检测反馈环节-- 成功体验、过关检测 1．据联合国统计显示，连年战乱已导致叙利亚超过25万人丧生，100多万人受伤，650多万人沦为境内流离失所者，约450万人逃往境外避难。这说明 ①战争给人们带来了太多的灾难 ②影响世界和平的不安全因素还很多 ③霸权主义和强权政治是和平与发展的主要障碍 ④和平与发展已不再是时代的主题 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．②④ 2．2018年7月15日，联合国和世界贸易组织的合设机构国际贸易中心执行主任冈萨雷斯表示，当前世界各国经济相互交织和依存程度不断加深，因而任何单边主义的贸易措施最终都不会奏效。这表明 A．世界正处于大发展大调整大变革时期 B．国家间既有合作，又有竞争 C．经济全球化深入发展，和平与发展的时代主题不可逆转 D．任何国家都难以单独主宰世界事务 3．“脱贫攻坚”仍是201 ... ...