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课件网) 5.浮 力 感受浮力 木块、塑料泡沫、带盖的空瓶会浮在水面上，为什么有这种现象？ 说一说生活中看到的浮在水面的现象。 感受浮力 用手指往下轻压木块，手指有什么感受？ 把木块往水中压，手能感受到水对木块有一个向上的力。这个力我们称它为水的浮力。 浮力 感受浮力 浮力 重力 当物体静止浮在水面时，它会受到竖直向上的水的浮力。 它还会受到竖直向下的重力。 静止浮在水面的物体，它受到的浮力等于重力，且方向相反。 测量浮力 物体受到的浮力大小有变化吗？怎样测量出受到的浮力呢？ 浮力 测量重力可以用弹簧测力计，测量浮力也可以用弹簧测力计。 测量浮力 弹簧测力计 在水下拉，不合适吧？ 弹簧测力计一般只能测拉力，不能够测压力，怎么办？ 测量浮力 可以用钩码或其他物体代替滑轮。 你还有什么更好的方法测量？ 测量浮力 浮力 拉力 重力 浮力=重力+拉力 泡沫塑料块在水中受到的浮力测量 泡沫塑料块在水中受到的浮力记录表 （自重： 牛顿） 小部分浸入水中 大部分浸入水中 全部浸入水中 拉力大小（牛） 浮力大小(牛) 排开水量(毫升) 我们发现：物体浸入水中的体积越大，排开的水量就越大，物体受到的浮力也就越大。 测量大小不同泡沫塑料块受到的浮力 大小不同泡沫塑料块受到水的浮力记录表 我们发现：泡沫塑料块受到的浮力的大小主要与排开的水量有关 。 小泡沫塑料块 中泡沫塑料块 大泡沫塑料块 自重（牛） 拉力大小（牛） 浮力大小（牛） 排开水量（毫升） 解释应用 泡沫塑料块完全浸入水中，受到的浮力大于自身重量，一松手就浮起来了。 把泡沫塑料块压入水中，一松手，为什么它就会上浮？ 当泡沫塑料块浮在水面上，浸入水中体积小，受到的浮力也小。这时受到浮力等于重力，不再上浮也不再下沉。 思考 沉的物体会受到浮力吗？ 课后小结 感受浮力 第一点 第二点 第三点 感受浮力 测量浮力 解释应用 课后习题 1.当物体的浮力大于重力时，物体就会（ ） 。 2.浸人水中的体积越大物体受到的浮力就（ ）。 上浮 越大 课后习题 3.两个体积相同但轻重不同的物体，都浮在水面上，那么（ ）。 A.受到的浮力一样大 B.重的受到浮力大 C.轻的受到浮力大 B 5.浮 力 【教材简析】 教材中一共安排了四块的内容：感受浮力；测量泡沫塑料块受到的浮力；测量大小不同的泡沫塑料块受到的浮力和解释上浮的原因。 本课主要是学习用实验探究浮在水面的物体、上浮物体在水中受到浮力大小的测量方法；分析影响浮力大小的因素，为下一课探究下沉物体受到浮力的大小及原因，形成一个完整的概念：物体在水中受到的浮力大小，与物体浸入水中的体积（排开的水量）有关，浸入水中的体积越大，受到的浮力也就越大。 【学情分析】 学生平时的经验中，已经有了浮力的感受，他们从平时的游泳中能感受到水对身体的浮力，从上几节课的实验中，感受到水对物体有浮力。第一课到第四课，学生通过探究了解了构成物体的材料、重量、体积大小、形状等对沉浮的影响，实际上学生在探索的过程中，也感受到浮力的存在。本课开始，学生将把注意力放在浮力上，来研究物体沉浮的秘密。 【教学目标】 科学概念目标 1.知道上浮的物体在水中都受到浮力的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用测力计测出浮力的大小。 2.知道物体浸入水中的体积越大，受到的浮力也越大。 3.知道当物体在水中受到的浮力大于重力时就上浮，浮在水面的物体，浮力等于重力。 科学探究目标 1.学会用弹簧测力计测量泡沫塑料块在水中受到的浮力。 2.运用浮力和重力的概念，解释物体在水中的沉浮。 3.能通过实验来收集数据，发现物体在水中受到的浮力大小与物体排开的水量有关。 科学态度目标 1.懂得方法的改进有利于研究的 ... ...
