课时四十四 §1-2基因工程和克隆技术 导学案（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 课时四十四 §1-2基因工程和克隆技术 【复习目标】 基因工程的原理及大致操作过程；基因工程的应用；克隆技术的原理及大致操作过程。 【导学过程】 【基础检测】 试着做下列题，不会的，快速阅读教材110—120页，然后继续完成下列问题： 1．基因工程： （1）原理：按照预先设计好的蓝图，把一种生物的 分离出来，在体外巧妙地进行 ，然后转入 的体内，从而改造其某些 。 （2）应用：定向地改良作物和家畜品种，如 ；生产某些药物，如 等。 （3）转基因生物的安全性。 2．克隆技术： （1）原理：生物的 。 （2）应用：植物的 、组织培养，动物“多利”的诞生。 （3）克隆技术与伦理：我们要共同遵守 的基本原则，理性地开发和利用克隆技术，不能克隆人。 【巩固提升】 1．如图所示是网友用电脑合成的一种奇怪生物———狗头鸟。假如我们不对下列哪种技术的使用加以限制，这样的奇怪生物就有可能在不久的将来出现 （ ） A．发酵技术 B．克隆技术 C．转基因技术 D．组织培养技术 2．下列生物技术中，不通过改变生物的基因组成来繁殖动物的技术是 （ ） A．发酵技术 B．克隆技术 C．转基因技术 D．扦插技术 3．科学家把控制合成人胰岛素的基因转入大肠杆菌内，并利用大肠杆菌大量生产人胰岛素。这种现代生物技术属于（ ） A．转基因技术 B．组织培养 C．发酵技术 D．克隆技术 4．袁隆平梦想将高粱的高产基因、固氮菌的固氮基因一并转入水稻，并使其在水稻中表达。如若梦想成真，这不仅提高产量，还能减少化肥的使用，实现绿色环保低成本优质生产。你认为这种转基因技术的基本原理是?（　　） A．基因控制性状 B．性状控制基因? C．基因就是性状 D．基因与性状无关 5．上海医学遗传研究所成功地培育出第一头携带人体白蛋白的转基因牛，他们还研究出一种可以大大提高基因表达水平的新方法，使转基因动物乳汁中的白蛋白提高了30多倍，这标志着我国转基因研究向产业化的目标迈进了一步。那么“转基因动物”是指（ ） A．能产生白蛋白的动物 B．能提供白蛋白的动物 C．能表达遗传信息的动物 D．基因组中插入外源基因的动物 6．生物技术对人类（ ） A．只有有利方面 B．只有有害方面 C．既有利又存在威胁 D．以上都不是 7．克隆技术可用于（ ） ①拯救濒危动植物 ②生产抗生素 ③生产移植器官 ④培育抗虫烟草 A．①② B．②③ C．③④ D．①③ 8．下列应用实例与应用技术搭配错误的是（ ） A．“多莉”羊———克隆技术 B．酸牛奶———发酵技术 C．抗虫棉花———转基因技术 D．太空椒———转基因技术 9．1993年，我国科学工作者培育成了抗棉铃虫的转基因抗虫棉，其抗虫基因来源于 （ ） A．普通棉花的基因突变 B．棉铃虫变异形成的致死基因 C．寄生在棉铃虫体内的线虫 D．苏云金芽孢杆菌的抗虫基因 10．下列与基因工程有关的是（ ） A．定向改良作物，增强作物的抗病虫害能力 B．生产基因工程药物 C．培育出乳汁中含有人凝血因子的山羊 D．以上三项都是 11．目前人们不能完全接受转基因食品的主要原因是（　　） A．转基因食品的质量差 B．担心转基因食品的安全性 C．转基因食品的味道不好 D．转基因食品营养物质含量低 12．研究人员将胡萝卜素基因转移到水稻细胞内，生产出了“黄金大米”，这种生物技术属于（ ） A．仿生 B．嫁接 C．转基因 D．发酵 13．下列新个体的获得与“多莉”羊出生原理不同的是（ ） A．插柳 B．压条获得的石榴树 C．种子萌发后长成的菜豆 D．单细胞培养的胡萝卜 14．有人构想将绿色植物光合作用的有关基因“嫁接”到人的基因组里，人就会像植物那样通过光合作用制造有机物。实现这种构想的生物技术最可能是 （ ） A．克隆技术 B．转基因技术 C．组织培养技术 D．细胞核移植技 ... ...