Unit 1 My day Part C教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 人教版小学英语PEP版五年级下册第一单元 课题 Unit1 My day Part C 单元 第一单元 学科 英语 年级 五年级 学习 目标 1.能够听说本课时的句子:Why are you shopping today?等句子,并能够正确的应用。 2.能够独立完成Let’s try部分。 重点 本课时的教学重点是能够听说本课时的句子:Why are you shopping today?等句子,并能够正确的应用。 难点 本课中频度副词的应用。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 I、Warm up 复习上一课时所接触的句型,进行简单对话复习。 学生根据教师的引导，说出复习的内容。 做好新旧课的衔接，为新课的学习打下良好的基础。 讲授新课 II、Presentation1.讲解对话大致内容重点知识点,强调注意Why are you shopping today?中shopping这一类以元音字母加辅音字母结尾的单词的变化规律为双写辅音字母再加ing。worked是work的过去式,昨晚是last night。反复强调，并突出重点知识点。2.频度副词often,usually,sometimes.需要某人去做什么事need sb to do sth. 学生自由读,在不懂的地方做上标记。由学生提出不懂的地方，作出详细的讲解，并采用师生互答、学生互答的形式，反复做句型练习。III、 Practice3.听音反思,消化重要知识点。教师范读学生跟读,听录音纠正错误的发音,小组自由表演朗读。 4.利用部分提供的Ask the question and then pass it on.内容进行对话制作和汇报表演对话。 5.布置学生独立完成Let’s try部分。 根据教师的讲解，集中注意力，完成对新知识的接纳。2.学生完成多种方式句型操练练习。3.听录音，对照自己读音。4.在教师的指导下操练句型。 5.学生独立完成. 1.反复强调知识点，引发学生集中精力。 2.师生下hi见、学生之间相互练习，增强对单词的印象。 3.跟读有利于纠正错误读音。 4.反复操练，并结合语言环境进行句型练习，有利于学生学习英语的兴趣。5.学生独立完成，有助于学生运用所学知识。 课堂小结 小结。复习本课所学知识 。听录音，跟读本课单词和句子，并记住新单词。 学生跟读，对本节课的内容做整理回顾。 回顾所学，增加学生对整节课内容的印象。 板书 Unit One My day Why are you shopping today? What do you do on the weekend? That sounds like a lot of fun. 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)