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课件网) 1、看完此片你的感受如何？ 2、得到了怎样的启示？ 3、片中的情景是真实的吗？ 讨论： 结合刚才的片子说说，想象是不是毫无根据地瞎想,可以漫无边际？ 我有一辆神奇的汽车，只要我 一按红色按钮，它就会飞起来。 如果只是单纯的介绍物品的作用或功能， 不能让人信服。可加入生动逼真的情景， 这样就不会显得突兀了。 假设想象思维 就是根据已有的生活经验，想象未曾经历过的情境或没有出现的结果等。 推测想象思维 就是根据已有的知识和经验，对事物发展的起因、经过或结果进行合情合理的推测，并以此来展开想象进行作文的思维活动。 奇幻想象思维 是指依托幻觉展开的一系列不真实的想象的思维过程。 不论哪种想象思维，都要有一定的依据，要有明确的目的，读后让人感觉是合乎情理的，那么是不是一篇作文中只能用一种想象思维呢？ 当然不是，这几种想象思维也是相辅相成的，我们依据自己的构思自然运用即可，不必生搬硬套扣概念 游戏规则：下一个人接上一个人的句子进行故事续编，看谁的想象力丰富，能创造出曲折生动的故事情节。 猪八戒看见镜中的自己憨头憨脑、极不满意，于是想去整容…… 1、我为什么产生这样的想象？ 2、想象成立，我遇到什么事情，我是怎样做的？ 3、我要表达什么中心？ 镜头切入，交代原因（略） 想象成立，设置情节（详） 点明中心，表达愿望 生活中，我们可能也会对很多事物产生一些不满的情绪，或者是看到某一事物产生奇妙的想法。 1、觉得自己哪方面不太好（胆小、内向、粗心······） 《假如我变———》 2、对身边某个人的某些行为不满（妈妈、爸爸、老师······） 《假如我是———》《我成为了———》 3、对周围的事物不满（家、学校、衣服、鞋子······） 《未来的———》《神奇的———》《———问世啦！》 今天，同学们要充分发挥了自己的想象力，围绕明确的中心大胆想象。要合情合理，把自己融入到了生动、神奇的故事中，为老师展示了一个个奇妙的世界！下面，快快拿起手中的笔，把这奇妙的想象记录下来吧！ 《我成为了———》 （老师、爸爸、男生、老人、婴儿、细菌……） 《假如没有———》 （黑夜、作业、星期一、大人……） 《我来到———》 （巨人国、成语王国、糖果世界……） 《未来的———》 《神奇的———》 《猪八戒整容》 《孙悟空下山了》 用今天学到的方法写一篇想象作文。 《雨珠·露珠·泪珠》，品味优美的语句，体会故事中蕴含的哲理。
