课件编号6836214

统编版语文六年级下册 3 古诗三首 同步练习题(word版有答案)

日期:2024-05-16 科目:语文 类型:小学试卷 查看:24次 大小:1135018Byte 来源:二一课件通
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3 古诗三首 一、写出下面诗句中加点字的意思。 1.春城无处不飞花( ) 2.寒食东风御柳斜( ) 3.盈盈一水间( ) 4.脉脉不得语( ) 5.中庭地白树栖鸦( ) 二、读拼音,写词语。 chūn chéng hán shí là zhú qì tì ( ) ( ) ( ) ( ) jī zhù qī yā yíng yíng mò mò ( ) ( ) ( ) ( ) 三、将下面的诗句翻译成现代汉语。 1.日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。 2.中庭地白树栖鸦, 冷露无声湿桂花。 3.终日不成章,泣涕零如雨。 4.河汉清且浅,相去复几许。 四、理解课文内容填空。 1.《迢迢牵牛星》这首诗取材于我国古代 的神话传说,它写的虽然是天上的事,反映的却是现实的生活。人们常用这一神话比喻 。这首诗中,有一个很关键的过渡性句子,它既是前因又是后果,这个句子是 。 2.《寒食》一诗中形象而生动地描绘出寒食时节长安的明媚春光的诗句是 。 3.《十五夜望月》的第一联中能照应题目“望月”的景物是 ,通过听觉觉察到的景物是 。 五、对《十五望月夜》诗句理解不正确的一项( )。 A.诗人写中庭月色,只用“地白”二字,却给人以积水空明,澄静素洁之感,使人沉浸在洁美的意境之中。 B.“冷露无声湿桂花”会让我们联想到这桂花可能是指月中的桂树,这是明写诗人“望月”,是全篇的点睛之笔。 C.后两句的弦外之音是在望月的许多人中,秋思最深的恐怕只有我啊! 六、课内阅读。 十五夜望月 [唐]王建 中庭地白树栖鸦,冷露无声湿桂花。 今夜月明人尽望,不知秋思落谁家。 1.第一句中的“地白”、“树栖鸦”分别从 觉和 觉的角度来写景的,“树栖鸦”巧妙地烘托了月夜的 。 2.“冷落无声湿桂花”中的“冷”表现了诗人 的心境;“桂花”既指庭中的桂花,又让人联想到 。 3.如果把“不知秋思落谁家”中的“落”字改成“在”,行不行?为什么? 七、课外阅读。 九月九日忆山东兄弟 [唐]王维 独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。 1.首句用“ ”和两个“ ”字组合在一句诗里,大大加深了诗人的主观感受。渲染出诗人 。 2.“ ”字用得极妙,是联系上下两句情绪之间的关键。 3.“ ”以下全是想象,猜想重阳佳节到来的时候,亲人们也一定同往年一样登高饮酒。这样紧扣了诗题中的“ ”字,也点明了第二句中提到的“ ”的具体内容了。 4.有人评价“遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人”两句诗在全诗中“曲折有致,出乎常情”,对这一评价请简要阐述你的体会。 参考答案 一、1.春天的京城 2.皇帝御花园里的柳树 3.形容清澈 4.用眼睛表达情意的样子 5.庭中,庭院中 二、春城 寒食 蜡烛 泣涕 机杼 栖鸦 盈盈 脉脉 三、1.夜色降临,宫里忙着传蜡烛,袅袅炊烟散入王侯贵戚的家里。 2.月光照射在庭院中,地上好像铺上了一层霜,树枝上安歇着鸦鹊。夜深了,秋露悄悄地打湿了庭中的桂花。 3.一整天也没织成一段布,哭泣的眼泪如同下雨般零落。 4.这银河看起来又清又浅,两岸相隔又有多远呢? 四、1.牛郎织女 夫妻分离 泣涕零如雨 2.春城无处不飞花,寒食东风御柳斜 3.地白 树栖鸦 五、B 六、1.视 听 寂静 2.孤寂,怅然 月中的桂树 3.不行。“落”能给人以动的形象感。 七、1.独 异 在异乡作客的生疏不适的孤独感 2.倍 3.遥知 忆 佳节 4.示例1:这两句诗挑选出重阳登高和茱萸插头两个意象,抒情一反一二句诗的直抒胸臆 ,显得深沉含蓄。示例2:本为诗人思念兄弟,却以“遥知”二句翻转一面,化出幻觉,写家乡的兄弟为失落诗人而遗憾不已。 / ... ...

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