湘音8下 4.1.1客家之歌 教案

《客家之歌》教学设计 教学目标： 1、通过本课学习，使学生对客家文化、客家山歌传统的客家文化有深一步的了解和认识，让学生在走进音乐世界中了解客家文化、认识客家文化。 2、通过客家山歌的学习、客家语言的学习了解客家人的由来，与客家文化的由来特点。 教学重点： 1、分析客家歌曲类型、特点，体会歌曲的内在感情。 2、客家文化特色的了解，乐曲力度变化的表演形式。 教学难点： 客家方言的掌握，力度的表现。 教学方法： 1、引导学生做多种形式的参与和感受。 2、启发学生通过观察、分析、归纳来获取知识、培养能力。 3、运用多媒体教学手段，做到声像结合、视听结合。 教学过程： 一、组织教学 师生问好！ 二、新课导入 我国音乐源远流长，今天我们来学习第四单元———华夏乐章，了解我们中华民族的音乐。请大家翻开课本P26。 三、新课教学 1、介绍《客家之歌》。 《客家之歌》选自交响诗篇《土楼回响》。《土楼回响》是由中国著名青年作曲家刘湲以客家历史文化为题材，反映客家人性格、生存、奋斗、发展等综合性的宏大、壮丽的史诗篇章。这首交响曲在客家人大聚会上首演，并荣获了首届金钟奖器乐作品金奖。全曲共分五个乐章，分别是《劳动号子》、《海上之舟》、《土楼夜语》、《硕斧开天》、《客家之歌》。作品以劳动号子的雄浑，以开天辟地的壮烈，表现了客家人为了生存，远离中原家乡，用他们顽强的精神，与生活抗争，在世界各地留下了他们奋斗的足迹，而以他们智慧和力量为代表的土楼，更成为世界奇迹。客家人思念家乡，热爱家乡的情感在乐曲中也表现的淋漓尽致。 2、介绍作者———刘湲 刘湲，著名作曲家，中央音乐学院作曲系教授，硕士研究生导师。他的创作涉及交响乐、室内乐、歌剧、舞剧、影视音乐等诸多方面，擅长大型交响音乐作品创作，素有"大手笔"之称。作品多次荣获国内音乐创作比赛大奖，并在国内与世界各地演出均获得广泛好评。 3、介绍交响诗 交响诗是一种单乐章的交响音乐作品，其内容总是联系着某一诗意形象或具体情节；为了便于听者确切把握作品的基本特点，所有的交响诗都带有各自的标题。交响诗是音乐同姊妹艺术（诗、文学和绘画作品或哲学思想）的一种特殊结合产物。 4、欣赏《客家之歌》。 教师引导学生首听时思考以下问题： a．仔细聆听音乐主题1《唔怕山高水远》这一核心题材（以合唱形式）在本乐章中出现了几次？每次出现采用什么样的力度？（让学生用笔记录下来） b．这首作品以不断反复的“固定节奏型”，从弱到强贯穿全曲，这一表现手法带给你怎样的感受？ 5、学唱歌曲《客家之歌》。 四、知识拓展 教师用吉他独奏中国名曲《茉莉花》。 五、课堂小结 “越是民族的，越是世界的”，“音乐是人民群众创造的，作曲家只是把它谱成曲而已”。只有了解、热爱我们的民族文化，我们才能创造出更辉煌的文明，从而屹立在民族之林。 ... ...