课件编号6836986

新人教版八下地理第六章第二节 “白山黑水”——东北三省教学设计

日期:2024-06-16 科目:地理 类型:初中教案 查看:58次 大小:979968Byte 来源:二一课件通
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《“白山黑水”———东北三省》教学设计 一、教学目标 (一)知识与能力目标 1.通过分析相关图片并结合已有知识,了解东北三省主要的农作物。通过对农业发展状况的了解,分析东北三省发展农业生产的有利和不利条件。说出东北三省的商品粮在我国的地位及这种地位的形成原因。 2.通过分析相关资料,了解东北平原湿地生态环境恶化的问题,分析形成原因并思考解决措施。 3.通过分析相关资料及地图,说出东北三省的工业特色,并从资源和交通上说出其发展工业的有利条件。 4.通过读东北三省部分工业中心的工业结构图,说出其工业结构特点及形成原因。 (二)过程与方法目标 通过对各类地图的判读及资料分析,培养学生的分析能力,增强学生从地图和资料中提取有用地理信息的能力。 (三)情感、态度与价值观目标 1.通过创设问题情境和组织学生讨论,培养与他人合作的学习态度。 2.通过对东北三省农业建设和工业发展的介绍,增进学生对东北三省的了解。 3.通过对东北三省工业未来发展的思考,进一步培养学生可持续发展的观念。 二、教学重难点 1.教学重点 (1)说出东北三省农业生产与气候、地形、土壤之间的联系。 (2)说出东北三省的工业特色,并从资源和交通上说出其发展工业的有利条件。 2.教学难点 (1)说出东北三省的商品粮在我国的地位及形成原因。 (2)通过工业结构图,说出东北三省工业结构特点及形成原因。 三、教学策略 创设情境法、自主学习法、合作探究法、小组讨论法、归纳总结法、多媒体辅助教学。 四、教具准备 多媒体课件、教学挂图。 五、教学设计 导入新课:情境引入 设计意图:在上节的学习中,学生已经知道了东北三省自然地理要素的特征,给本节的学习打下了良好的基础。选取学生易于接受的形式,激发学生学习的积极性,提高学习内容的趣味性。 新课教学 情景一:初来乍到 教师布置任务:出示东北三省特色的美食图片,引入东北三省的农业。 承转:你了解这些诱人的食物吗?东北三省的农业有何特点?我们跟着黑土大叔和甄实诚的镜头一起去一探究竟。 学生完成下列任务:根据课前学习内容简单认识东北三省农业的基础知识。 设计意图:从食物入手介绍农业,增强生活性,激发学生的学习热情。欣赏图片,思考图片中的事物出现的原因。 情景二:农业的昨天、今天、明天 教师提问:你知道“闯关东”吗?那时的东北是怎样的景象? 学生完成下列任务:通过对课本和学习资料的分析,简单介绍北大荒的历史。 教师总结:形容当时的景象,人们常说“天苍苍、地茫茫,一片衰草枯苇塘”,闯关东的人凭着果敢和执着,在这片土地上写下了不朽的诗篇。我们跟着镜头继续去寻找。 设计意图:介绍“闯关东”的历史,引出东北三省农业生产历史(曾经的北大荒)。拉近距离感,提高学生的学习兴趣。 教师提问:黑土大叔现在的生活怎么样? 学生完成下列任务:通过对资料和数据的分析,明确北大仓已成为重要的商品粮生产基地,思考其形成的主要条件是什么? 学生分析归纳:土壤肥沃,地形平坦,地广人稀,农业技术水平高。 教师总结: 可见,东北三省的农业发展日新月异,已成为我国不可替代的重要的商品粮基地,这当然离不开东北三省优越的自然环境,那么东北三省的农业“明天”将如何发展呢?让我们跟着镜头继续探寻。 设计意图:学生结合已有知识分析问题,明确地理要素之间的关系,初步培养学生的地理思维能力。 教师提问:黑土大叔希望看到的湿地是什么样子?请根据手中资料分析回答。 学生完成下列任务:通过学案材料的分析,思考湿地出现的问题与解决措施。 教师总结:被称为“地球之肾”的湿地的发展,是东北三省农业明天健康发展的重要条件。 设计意图:通过阅读资料,了解东北三省湿地的作用及现状,同时回答问题。 ... ...

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