人教版PEP五年级下册第三单元 Part C教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 人教版小学英语PEP版五年级下册第三单元教学设计 课题 Unit3 My school calendar Part C 单元 第三单元 学科 英语 年级 五年级 学习 目标 教学目标: 1.能够听懂并理解本课时的短文,并能正确解答所给的问题,在理解短文的基础上去研讨写作形式,在让学生正确的模仿出一篇短文。 2.能够独立完成Let’s check部分。 3.师生一起完成Let’s wrap it up部分介词的选择。 重点 本课时的教学重点是能够听懂并理解本课时的短文,并能正确解答所给的问题,在理解短文的基础上去研讨写作形式,在让学生正确的模仿出一篇短文。 难点 本课时的教学难点是独立完成Let’s check部分和完成Let’s wrap it up部分介词的选择。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 I、Warm up 复习本单元所学的1-12月单词和重点句型。 学生根据教师的引导，复习本单元的重点知识点。 充分复习，引导学生回顾本单元的内容。 讲授新课 II、Presentation1.学生试着朗读短文,在不懂的地方做上标记。 2.教师范读，并讲解主要内容。 3.师生一起完成所给问题的正确解答。 学生根据对短文的理解，模仿短文写句子， 4.小组代表汇报答案。 5.教师引导独立完成Let’s check部分，然后集体检测学习效果。 6.师生一起完成Let’s wrap it up部分介词的选择，强调容易出错的介词使用。 试着朗读短文，标记不懂的地方。 认真听读短文，注意自己不懂的地方。 3.跟着教师完成短文中的问题，并模仿写出句子。 4.小组内完成仿写短文后，汇报学习结果。 5.学生独立完成Let’s check部分。 6.跟着教师的引导完成Let’s wrap it up部分介词的选择。 1.培养学生自己独立朗读的能力，反馈学生对知识的学习效果。2.教师范读短文，有利于学生整体把握短文内容。 3.师生问答练习，创设语言环境，增加学生学习英语的实用性。4.小组合作完成，有助于学生之间学习效果的检测。5.独立完成有利于培养学生自我完成英语练习能力。 6.师生配合完成，有利于引导学生正确掌握重点知识。 课堂小结 1.整体回顾本单元的重点单词、词组和句型，强调学生必须掌握的的重点部分。 板书 Unit three My school calendarin at on We will have an English party in February. I get up at 7 o’clock every day. What do you have on Tuesday? 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com)