专题五 口语交际 考点解读：口语交际的考点内容包括把握对方说话的要点，做出准确地判断或得体的回答；说话时语言表达要简明、得体、连贯；能根据交流的对象和场合，做简单的发言等。 考查重点：重点考查的是在各种交际活动中，倾听、表达的能力。如与人交流能尊重、理解对方；参加讨论时，敢于发表自己的意见；听他人说话能抓住要点，并能简要转述；在交际中注意语言美，抵制不文明的语言等。 常靠题型:常考题型有两大类：一类为选择题，另一类为书写题。“听话”“说话”题的题面设计为一种或几种对话情景，要求学生依据情景答题，可分为单一型对话题和复合型对话题。单一型对话题指的是设计某一情景，要求考生以自己或以情景中的某个人物的身份对某个人或某件事说一段简明、得体的话。常见方式有：访谈式、辩论式、劝说式、推荐式等。而复合型对话则要求考生面对同一情境中的不同对象或不同情境中同一个对象或不同情境中的不同对象说出应说的话。 第五步： 模拟考场 1.不小心伤害了一位朋友，想向他真诚地道歉，得体的一项是（ ）。 A.对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。 B.对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！ C.对不起，我不是故意的，请你原谅我好吗？ D.对不起，这次算我错了，好不好？ 2.根据下面提供的情境回答问题。 法国著名的幽默家贝尔纳有一天去一家饭店吃饭，对那里的服务员很不满意。付帐时，他对饭店的经理说：“请拥抱我。” “什么？”经理不解地问。 “请拥抱我。” “到底是怎么回事？先生。” “永别了！”贝尔纳说。 贝尔纳说“永别了”的言外之意是什么？ 3.根据下面的叙述，分别写出谭强给父母和叔叔拨打两个电话的内容。 ? 要求：①意思齐全。②表达得体、简洁。③符合口语特点。 ? 小强打算这个星期不回家了，他想利用周六、周日的休息时间到省城去一趟，让在省城工作的叔叔带他到书店去买几本学习辅导材料。由于自己是初次去省城，因此还需要叔叔周六下午到长途汽车站接自己。此时已是周五下午，小强决定分别给自己的父母和叔叔打电话。 4.小学阶段的学习生活快结束了，师生之间、同学之间都会有依依不舍的感情。让我们留下临别赠言，互相勉励，并表达美好的祝愿吧。 请根据不同的对象，先写好赠言的内容，再向他（她）真诚地说出来。也可以把赠言写在自制的书签或卡片上，互相赠送。 5.介绍我国的一个民族。 我国是一个多民族的国家，每个民族都有自己的聚居地区、风土人情和民俗习惯。请任选一个你了解的民族，向同学们作介绍。 参 考 答 案 1.C 2.贝尔纳因对饭店服务员很不满，他不会再来这里消费了。 3.示例：两个电话的内容分别是：爸爸（妈妈）：您好！这个星期我不回家了。我想到省城去找我叔叔，让他带我去买几本学习辅导材料。路上不会有事的，您放心吧。 叔叔：您好！我想明天到省城找您。请明天下午三点前到长途汽车站接我。星期天若有空，麻烦您带我的书店买几本学习辅导材料，好吗？ 4.示例：（1）三年的时光虽然很短暂,但回头看看走过的路,有曲折的一段,更多的是平坦. 舒畅感觉。人生路上有 成功.也有失败,请相信“有志者事竞成”。 （2）人生就向一条船只有谨慎的抓住帆才能在波涛汹涌的大海中前进。让我们向未来努力吧! （3）记住:海内存知己,天涯若比邻。无论你在何处,无论你生活如何,请不要忘记我,你忠诚的朋友。在你快乐时,让我快乐你的快乐；你悲伤时,让我悲伤你的悲伤。永远牵挂你! 5.示例：主要分布在新疆维吾尔自治区。维吾尔族人喜欢穿被称为“袷袢”的长袍，圆领长身，无纽扣，右衽窄袖，腰系长巾。维吾尔族人的饮食习惯以面食为主。维吾尔族民居一般为平顶，房顶留有天窗，房屋内外装饰着各种纹饰和色彩，鲜艳夺目。维吾尔族人民的传统 ... ...
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