6下 14我为社区做规划 教案

课题名称 我为社区做规划 年级学科 六年级美术 教材版本 冀教版 一、教学内容分析（简要说明课题来源、学习内容、知识结构图以及学习内容的重要性） 本课属于造型?表现学习领域。近年来，随着我国改革开放、社会经济的发展，小区无论在数量和规模上都在不断的发展，花园式的小区比比皆是。小区中优美的环境、齐备的设施、丰富多彩的活动，都给我们留下十分深刻的印象。会运用网络搜集图片；通过观察、回忆、表现社区，了解社区特点；学习儿童画的表现方法，培养学生的记忆能力和儿童画的创作能力。 二、教学目标（从学段课程标准中找到要求，并细化为本节课的具体要求，目标要明晰、具体、可操作，并说明本课题的重难点） 1、运用电脑搜集有关社区建设的图片；2、观察了解自己社区的人物活动和景色，并以绘画的形式表现出来；重点3、培养学生细致的观察力及美术表现能力； 难点 三、学习者特征分析（学生对预备知识的掌握了解情况，学生在新课的学习方法的掌握情况，如何设计预习） 学生在已有知识基础上，能叙述个小区建设的基本特征，进一步培养学生观察、分析问题的能力。 四、教学过程（设计本课的学习环节，明确各环节的子目标） 一、谈谈小区： 1.说说小区的样子。 （可以出示相关的图片） 2.小区中给你留下最深的印象是什么？ 教学意图： 学生利用自己搜索到的小区图片介绍自己家的小区，能够激发学生的学习兴趣，了解小区的特点，培养学生热爱生活的情感和爱护环境的意识。 ?二、看看小区： 1.欣赏学生从网上搜集到的小区规划图片，体会设计特点。 2.欣赏书中名家的作品。 作品从哪些角度表现社区？前后关系如何体现？用了哪些方法？ 教学意图： 欣赏大画家的作品，开拓学生的创新思维。通过欣赏同龄人的作品，可以开 阔学生的眼界。通过欣赏作品，可以解决本课的重难点，又能激发学生的学习兴趣，增加美术文化的含量，培养欣赏评述的能力。 三、画画小区： 1.板书课题：我们的社区 2.提出创作要求： 运用线描的方法表现自己生活的小区，构图大方，大胆表现。 3.学生创作，教师辅导。 ?教学意图：培养学生的创作、实践动手的能力，以及绘画表现能力。 ?四、欣赏小区： 展示学生的作品，说出各自的特点。 五、教学策略选择与信息技术融合的设计（针对学习流程，设计教与学方式的变革，配置学习资源和数字化工具，设计信息技术融合点） 教师活动 预设学生活动 设计意图 （一）、创设情景，激情导入。 新课程标准指出：“兴趣是学习美术的动力之一。”课的一开始，我就让学生通过电脑搜集有关小区建设的图片，并让他们介绍每个小区设计的基本特征、有哪些人物、设施等等，然后再介绍一下自己所住小区有什么特征。通过自己搜图片、介绍图片，调动学生的积极性。 （二）、分析小区特征、欣赏名家作品 1.欣赏学生从网上搜集到的小区规划图片，共同体会、分析设计特点。 2.欣赏书中名家的作品。 作品从哪些角度表现社区？前后关系如何体现？用了哪些方法？ （三）、动手实践 画画小区 通过前面的观察、分析，每个学生都有了自己的想法，将自己心中的小区是什么样子表现出来。教师巡回指导。 提出创作要求： 运用线描的方法表现自己生活的小区，构图大方，大胆表现。 四 、分析学生优秀作品 《美术新课程标准》为美术教学活动提出的要求是：“在教学过程中应引导学生主动寻找与尝试运用不同材料，探索各种造型方法，不仅关注学生艺术作业的结果还要重视学生在，造型·表现?活动中参与探索的过程。”这一环节，教师根据这一要求引导学生分析小朋友优秀作业小区的表现方法；分析学生优秀作业是怎样突出表现小区特点的。 学生通过电脑搜集有关小区建设的图片，并介绍自己搜索到的小区设计基本特征、有哪些人物、设施等等，介绍自 ... ...