欧洲西部 课题 第八章 东半球其他的地区和国家 第二节 欧洲西部 地点 教 学 目 标 知识目标: 1、读图说明欧洲西部地区的范围、位置；在地图上找到主要的国家及首都，说明本区重要的地理环境特征。 2、通过图表分析发达国家与发展中国家在工业上的差异，说明制造业在本区工业中的主导地位，读图说明本区工业区的分布特征。 教 学 方 法 合作 探索 能力目标: 分析欧洲传统畜牧业的发展条件，明确独特的自然环境(地理位置、地形、气候)对地区农牧业的重要影响。 情感目标： 1、通过本节教学，使学生树立人地协调的发展观念。 2、使学生从欧洲西部区域经济联合发展的成功经验中获得启示。 教材分 析 重点 1、发达的畜牧业与自然环境的关系。 2、欧洲旅游业发展的有利条件。 难点 1.众多国家的名称及分布。 2.各种图表的判读与分析。 教 学 过 程 自主学习（自学课本尝试解决重点基本问题） 1、让学生对照课本59页图8.15欧洲西部的国家找出欧盟15个成员国并填注在空白的图上，同时记忆各国首都名称。 2、提出问题：①欧洲西部面积仅500万平方千米，但国家数量(众多)，人口(稠密)。②从填注的国家来看，经济上大多属于(发达国家)。 3、引申思考：①如果不建立欧盟，欧洲各国以各自的经济实力能否与美、日抗衡？(不能)②欧盟建立的基础是什么？(地理位置相近、经济基础类似、发展水平基本相当)③欧盟建立的结果是什么？ 二、小组讨论与交流（兵教兵，互相解惑） 描述欧盟对人们日常生活的影响。 1、人们可以在欧盟的任何国家购买到欧盟的产品，由于货物流通方便，可以节约人们的时间、金钱和精力。 2、人们能够在欧盟的任何国家工作、学习、退休和旅行，方便人们的生活。 3、人们可以使用统一的货币———欧元。使欧洲各国经济进一步趋向一致。 4、人们可以到欧盟的任何国家购买或出售房产。 5、人们在欧盟旅游时，在任何国家都可以享受医疗保健服务。 集体交流意见 或个人备注 教 学 过 程 三．教师点拨、师生互动（重、难点突破） 1、经过几十年的建设，欧盟已建立了关税同盟，实行共同外贸、农业和渔业政策，创立了欧洲货币体系，建立了总预算制度，1993年1月统一大市场正式启动，基本实现了商品、人员、资本和服务的自由流通。在欧盟成员国，汽车司机过境不必办税务手续，人们可自由越境采购、旅游、工作和退休。一个没有国界的大欧洲已逐渐形成。欧盟的建立对于欧洲各国扩大经济市场，降低成本，减少繁琐手续，推动科技发展，促进内外贸易发展都起到了决定性作用。从此，欧洲各国可以以同一种声音在世界舞台上发言，形成同一种势力与美国代表的世界强势集团抗衡，成为世界政治、经济领域不可小视的力量。 2、发达国家由于制造业比重高，向发展中国家大量出口工业制成品。如：高科技工业产品、附加值高的轻工业产品、以及深加工的农产品。从国外进口价格较低的原材料、燃料和粮食，为本国带来巨大的财富。而发展中国家由于产业结构不合理，制造业水平较低，从业人数比重少，导致了经济贫困落后。 四.自主小结归纳（学生谈收获与困惑） 1、照图8.15欧洲西部的国家说出本区主要的工业中心分布在哪些国家的哪个方位？ 英国的中部、南部；法国的东北部；德国西北部、南部等。 补充小结：本区著名的工业区有德国的鲁尔区、法国的巴黎盆地、英国的伦敦地区及英格兰中部地区等。 2、引导分析：工业中心分布特点？ 多而密集，呈十字型分布。 五.当堂练习与拓展 集体交流意见 或个人备注 教学反 思 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
