人美8下 4单色版画 教案

单色版画 教学目标 1）本节课的教学目标为： A. 知识与技能：学习版画的成像原理、表现手法、制作过程和方法,认识单色版画的审美特征。通过学习，能够运用简单材料，完成单色版画的设计制作。 B. 过程与方法：通过讨论，认识版画的独特美感特征，通过练习，掌握点、线、面肌理等美术语言在单色版画中形成黑、白、灰关系的艺术效果。教师示范，引导学生运用阴刻阳刻等表现手法进行单色版画制作。 C.情感、态度和价值观:在积极探索不同媒材制作单色版画的实践活动中，体会完成单色版画的制作乐趣，学会用版画手法表达情感的方式，在学习和创作中树立信心，形成欣赏版画艺术的审美能力。 2）教学重难点 重点：帮助学生认识单色版画的美感，理解版画成像原理。能运用阴刻、阳刻、事物粘贴等版画表现手法进行单色版画创作。 难点：灵活运用版画表现手法，设计、制作有主题的单色版画作品，表现一定的美感特征。 教学过程设计 课前准备：将单色版画作品摆放在教室中并进行布置。以小组为单位为学生准备学习工具。（学生参与摆放布置，近距离观察作品） 导入 教师引导学生关注学习环境，让学生观察这些作品。提问：它们与以往看到的作品有什么不同？引出课题：单色版画。 讲授新课 1.版画的基本知识。 （1）出示图片，组织学生将版画作品与中国画、油画作品对比，感受版画的特点：复数性。（学生明确中国画、油画丰富的色彩、笔触所展现的不可复制性，体会版画特点） （2）展示版画底板，说明凸版画的成像原理：把不要的部分刻去，成凹状，需要的部分保留，成凸状，利用版面上凸起的点、线条和色块，经过着墨印刷而产生图像。 （3）请学生以组为单位进行版画的拓印，感受绘画的乐趣。欣赏年画作品，体会版画与人们的关系。(学生动手实践拓印) 2.版画的美感特征。 （1）教师出示图片，让学生挑选出自己最喜欢的作品，并说明理由。体会作品或细腻、或粗犷的艺术风格，造型或写实、或夸张、或变形的不同美感。 （2）深入分析作品，体会以黑、白、灰关系形成画面的节奏感。原则：黑白互衬。（学生深入理解） （3）让学生练一练：对一些已有图像分析黑白灰关系。 （4）展示学生作品，教师鼓励学生说明如何利用黑白灰关系组织画面。 理解阴刻、阳刻、实物粘贴表现手法的不同美感。 阴刻--对比强烈，有力量感。 阳刻--细腻，轮廓感强。 实物粘贴--肌理变化丰富。 （教师在肯定学生作品的基础上，提出建设性建议帮助学生完善作品，学生学习如何完善，反思自己的作品） 3.如何制作单色版画 教师示范：将画稿制作成版画作品。 (1)吹塑纸板画制作工具和步骤。 材料：吹塑纸、圆珠笔、铅笔、墨磙、宣纸、木蘑菇、油墨、复写纸。 A.转版。用复写纸将画稿转印到底板上，注意左右关系，要用画稿的反面来转版。 B.刻制底板。用圆珠笔或不同粗细的硬笔，依照画稿的线条，在吹塑纸板上刻、刮划出凹痕。刻、划时用力要均匀有力，但不要将纸板刻穿。 C.涂色。取适量油墨放到调墨台上，均匀摊开，用墨磙涂上油墨。反复数次，直到墨色均匀为止。 D.拓印。铺上宣纸，用木蘑菇轻轻摩擦印刷。注意摩擦力度与印刷效果。 （2）展示其他制作单色版画的工具和作品，启发学生对工具和方法的探究。A.揉纸法。B.实物拼贴法。（学生了解利用板材多种肌理制作的方法，对不同制作材料和方法进行尝试，形成创作思路。 课堂练习 组织学生以小组为单位，完成主题系列单色版画。教师参与学生的小组讨论，从工具、材料和表现手法上进行指导。（学生在小组中发表自己的想法和意见，参与讨论） 展示交流 以小组为单位在全班进行展示。教师引导学生从构图、造型、黑白灰关系和制作工艺四方面进行评价。（学生展示作品，交流创作思路，对同学的作品进行评价） 课堂小结 总结单色版 ... ...