2020年春基于核心素养中考物理特色专题——声现象问题含解析

2020年春基于核心素养中考物理特色专题———声现象问题 1.声音的产生与传播 （1）一切发声的物体都在振动。用手按住发音的音叉，发音也停止，该现象说明振动停止 发声也停止。振动的物体叫声源。人说话，唱歌靠声带的振动发声，婉转的鸟鸣靠鸣膜的振 动发声，清脆的蟋蟀叫声靠翅膀摩擦的振动发声，其振动频率一定在20-20000次/秒之间。 （2）声音的传播需要介质，真空不能传声。在空气中，声音以看不见的声波来传播，声波 到达人耳，引起鼓膜振动，人就听到声音。气体、液体、固体都能发声，空气能传播声音。 （3）声音在介质中的传播速度简称声速。一般情况下，v固>v液>v气 声音在15℃空气中的传播速度是340m/s合1224km/h，在真空中的传播速度为0m/s。 （4）回声是由于声音在传播过程中遇到障碍物被反射回来而形成的。如果回声到达人耳比 原声晚0.1s以上人耳能把回声跟原声区分开来，此时障碍物到听者的距离至少为17m。利用：利用回声可以测定海底深度、冰山距离、敌方潜水艇的远近测量中要先知道声音在海水中的传播速度，测量方法是：测出发出声音到受到反射回来的声音讯号的时间t，查出声音在介质中的传播速度v，则发声点距物体S=vt/2。 2.声音的特性 （1）音调：人感觉到的声音的高低。用硬纸片在梳子齿上快划和慢划时可以发现：划的快音调高，用同样大的力拨动粗细不同的橡皮筋时可以发现：橡皮筋振动快发声音调高。综合两个实验现象你得到的共同结论是：音调跟发声体振动频率有关系，频率越高音调越高；频率越低音调越低。物体在1s振动的次数叫频率，物体振动越快 频率越高。频率单位次/秒又记作Hz （2）响度：人耳感受到的声音的大小。响度跟发生体的振幅和距发声距离的远近有关。物体在振动时，偏离原来位置的最大距离叫振幅。振幅越大响度越大。增大响度的主要方法是：减小声音的发散。 （3）音色：由物体本身决定。人们根据音色能够辨别乐器或区分人。 （4）区分乐音三要素：闻声知人———依据不同人的音色来判定；高声大叫———指响度；高音歌唱家———指音调。 3.声的利用。可以利用声来传播信息和传递能量。 4.噪声的危害和控制 （1）当代社会的四大污染：噪声污染、水污染、大气污染、固体废弃物污染。 （2）物理学角度看，噪声是指发声体做无规则的杂乱无章的振动发出的声音；环境保护的角度噪声是指妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音起干扰作用的声音。 （3）人们用分贝（dB）来划分声音等级；听觉下限0dB；为保护听力应控制噪声不超过90dB；为保证工作学习，应控制噪声不超过70dB；为保证休息和睡眠应控制噪声不超过50dB。 （4）减弱噪声的方法：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱。 【例题1】如图所示，下列关于声现象的描述错误的是（　　） A．图中说明声音是由物体的振动产生的 B．图中的噪声强度显示仪是用来降低噪声的 C．图中的倒车雷达利用超声传递信息 D．图中的共鸣现象不能在真空中出现 【答案】B 【解析】A.声音是由于物体振动产生的，一切振动的物体都在发声。故A正确； B.噪声强度显示仪是用来检测噪声等级的，不能降低噪声。故B错误； C.汽车安装的倒车雷达是利用超声波回声定位的原理制成的，是根据回声到来的时间和方位，确定目标的位置和距离，即利用声音获得信息。故C正确； D.声音的传播需要介质，真空不能传声，所以音叉间的共鸣现象在真空中不可能出现。故D正确。 【例题2】关于图所示的民族吹管乐器唢呐，下列说法正确的是（　　） A．吹奏时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度 B．用不同的力度吹奏主要改变了声音的音调 C．唢呐前端的喇叭主要改变了声音的音色 D．唢呐发出的声音不能在真空中传播 【答案】D 【解析】A.吹奏时按压不 ... ...