2019-2020学年人教版政治必修二浙江专用课件学案与达标检测速效提能：第三单元 第五课　2 第二框　始终坚持以人民为中心（3份打包）

第二框　始终坚持以人民为中心 学习目标 核心素养 了解中国共产党的指导思想的内涵。 理解中国共产党的指导思想的内容、地位和作用。(难点) 理解中国共产党立党为公、执政为民的执政理念。(重点) 从历史、现实的角度，正确看待党的指导思想的发展。(科学精神) 通过展示中国共产党领导的中国特色社会主义事业建设取得的伟大成就，更加拥护党的领导。(政治认同) 一、共产党员的先锋模范作用 教材“探究问题1”  (1)中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，它以全心全意为人民服务为宗旨，始终代表中国最广大人民的根本利益，共产党员充分发挥先锋模范作用，赢得了人民群众的拥护和支持。 (2)邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想等。 (3)牢记全心全意为人民服务的宗旨，贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，坚持立党为公、执政为民。 二、中国共产党的指导思想 中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想作为自己的行动指南。 1．毛泽东思想 (1)创立：以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人，把马克思列宁主义的基本原理同中国革命的具体实践结合起来，创立了毛泽东思想。 (2)地位：毛泽东思想是马克思列宁主义在中国的运用和发展，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确的理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。 2．邓小平理论 (1)创立：十一届三中全会以来，以邓小平同志为主要代表的中国共产党人，阐明了在中国建设社会主义、巩固和发展社会主义的基本问题，创立了邓小平理论。 (2)地位：邓小平理论是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是马克思主义在中国发展的新阶段，是当代中国的马克思主义。 3．“三个代表”重要思想 (1)创立：以江泽民同志为主要代表的中国共产党人，在建设中国特色社会主义的实践中，加深了对什么是社会主义、怎样建设社会主义和建设什么样的党、怎样建设党的认识，积累了治党治国新的宝贵经验，形成了“三个代表”重要思想。 (2)地位：反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。 4．科学发展观 (1)创立：以胡锦涛同志为主要代表的中国共产党人，根据新的发展要求，深刻认识和回答了新形势下实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，形成了以人为本、全面协调可持续发展的科学发展观。 (2)地位：是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是马克思主义中国化重大成果。 5．习近平新时代中国特色社会主义思想 (1)创立：以习近平同志为主要代表的中国共产党人，顺应时代发展，从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想。 (2)地位：是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南。 1.习近平新时代中国特色社会主义思想与邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观是什么关系？ 提示 习近平新时代中国特色社会主义思想是对邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承与发展，都是中国共产党集体智慧的结晶，都是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。 教材“探究问题2”  (1)中国共产党以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想作为指导思想。中国共产党把马克思列宁主义同 ... ...