【2020统编版】三下 16.宇宙的另一边 教案

创新教案16.《宇宙的另一边》 【教学设想】 会认本课“淌、秘”等6个字，会写“淌、秘”等10个字，理解相应的词语。通过朗读，了解宇宙的另一边有些什么秘密。 【教学过程】 一、展示图片，导入新课。 1.今天老师带来了一个神奇的故事，故事的名字叫———《宇宙的另一边》。 2.板书课题，齐读课题。 今天我们一起飞到宇宙的另一边，看看那里有些什么。 二、初读课文，学习生字、新词。　　 1.学生用自己喜欢的方式自由读课文，遇到不认识的字，用自己喜欢的方式解决，把课文读正确、读流利。标出自然段。 2.出示文中的生词。 流淌 秘密 一栋 楼梯 电铃 乘法 思绪 一篇 飞越 指名学生读，开火车读。 纠正读音：读准翘舌音：“乘”； 3.指名学生按自然段读课文，其他学生认真听，可以进行习惯性评价。 4.朗读自己喜欢的段落，说明理由。鼓励学生用自己喜欢的方式解决有困难的生字，给学生自由识字的空间。 三、再读课文，了解大意。 1.自读课文，提出问题： 2.学生质疑。 3.出示学生提出的有价值的问题。 宇宙的另一边都有哪些秘密呢？ 4.自主探究，解决问题。 （1）自由组合，分小组谈论：让学生采取自己喜欢的方式来解决问题。 （2）小组汇报学习成果： ①宇宙的另一边是这一边的倒影。 ②宇宙的另一边有个和宇宙这边一样的“我”，正在做着和宇宙这边的“我”相反的事情。 ③宇宙那一边雪是夏天下的，太阳是从西边升起的。 ④宇宙的另一边的石头是有生命的，像花儿一样开放，像人一样行走。 ⑤当现在的我正在上语文课时，宇宙另一边的“我”正在上数学课，加法和乘法的算法是很特别的。 四、指导识字、写字。 出示田字格中的生字。 淌 秘 密 栋 梯 铃 乘 绪 篇 越 1.认读本课生字卡片，组词，并说句子。 2.小组讨论如何记忆字型，记准读音。 4.学生自主合作学习，讨论怎么记住这些生字，并且介绍自己的识字方法。 5.指导写字。　 （1）让学生观察生字的比画、偏旁、部件在田字格里的位置。 （2）说说哪些是上下结构，哪些是左右结构，哪些是独体字结构。 （3）学生描红，教师巡视，注意纠正学生的写字姿势。 （4）巩固检查。