课题：第九单元《数据的收集与整理》 学校：_____ 班级：_____ 姓名：_____ 学习目标 初步学会用适当的方法收集数据，学会用简单的统计表整理数据的方法。 能够根据象形统计图和统计表中的数据提出和回答简单的问题。 3、形成初步的分析、实践能力。 学习过程 一、自主学习 仔细观察111页图中出示的同学们运动会获奖成绩记录表。说说你能提出什么问题？例如：信息窗中我们班运动会获奖情况怎样呢？ 二、自主探究 解决问题 你能很快从成绩记录表中分析出我们班运动会获奖情况怎样吗？你有什么好方法？ 三、交流展示 梳理拓展 1、用什么方法进行数据整理可以看出获奖情况呢，小组交流。 精讲点拨： 按获奖的名次来分类整理学生填表观察统计表，获取信息。 合计 第一名 第二名 第三名 ( )人 ( )人 ( )人 ( )人 按获奖的项目分类整理学生填表观察统计表，获取信息。 合计 赛跑 立定跳远 投球 跳绳 ( )人 ( )人 ( )人 ( )人 ( )人 2、根据表格进行小结：你发现了什么？ 我发现成绩在（ ）的人数最多，在（ ）的人数最少。我还发现? 3、你还可以运用其它办法进行数据整理吗？ 四、达标检测： 1、请你按要求将二年级3个班手工制作情况分类整理并填一填。 班级 合计 二(1)班 二(2)班 二(3)班 个数 制作种类 合计 千纸鹤 中国结 风铃 个数 整理制作情况可以按( )分，也可以按( )分，两次整理的( )的结果相同。 2、完成课本112、113页的1、2、3题。
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