第二节 遗传的染色体学说 [随堂检测][学生用书P32] 1．某生物的基因型为AaBb，已知A、a和B、b两对等位基因分别位于两对同源染色体上。那么，正常情况下该生物在减数分裂形成精子的过程中，基因的走向不可能是( ) A．A与B走向一极，a与b走向另一极 B．A与b走向一极，a与B走向另一极 C．A与a走向一极，B与b走向另一极 D．A或a走向哪一极、B或b走向哪一极都是随机的 解析：选C。基因A和a会分离、基因B和b会分离，因此，正常情况下选项C是不可能发生的。在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。即A或a走向哪一极、B或b走向哪一极都是随机的，因此，AaBb的个体可产生AB、Ab、aB、ab四种类型的配子。 2.(2016·浙江10月选考)基因型为AaBb的某高等动物细胞，其减数分裂某时期的示意图如图所示。下列叙述与该图不相符的是( ) A．该细胞处于后期Ⅱ，其子细胞为精细胞或第二极体 B．该细胞含有2个染色体组，可能为次级精母细胞 C．分裂产生该细胞的同时，产生的另一细胞的基因组成为ab D．该细胞可能由初级卵母细胞经前期Ⅰ的染色体片段交换后产生的 解析：选C。如果该细胞是由于减Ⅰ前的间期基因突变产生的，则另一个细胞的基因组成为aabb或AAbb；如果该细胞是由于减Ⅰ前期同源染色体非姐妹染色单体交叉互换产生的，则另一个细胞的基因组成为Aabb。 3.下列最能正确表示基因自由组合定律实质的是( ) 答案：D 4.如图所示是染色体组成为MmNn的某二倍体动物个体的一个正在进行细胞分裂的细胞模式图。请分析回答下列问题： (1)该图所示的细胞称为_____。 (2)该细胞分裂进行到减数第二次分裂后期细胞内有_____个DNA分子，有_____对同源染色体。 (3)该细胞分裂过程中，M与M、m与m的分离发生在_____。M与N或n的自由组合发生在_____。 (4)如图甲为该细胞分裂产生的一个生殖细胞的示意图。请在图乙的方框内画出与之同时生成的其他三个生殖细胞的示意图。 答案：(1)初级精母细胞 (2)4 0 (3)减数第二次分裂后期 减数第一次分裂后期 (4)如图所示(绘图时要注意染色体的形态、基因的分布等) [课时作业] [学生用书P101(单独成册)] 一、选择题 1．下列关于基因在细胞中存在方式的叙述，正确的是( ) A．在体细胞中成对存在，在配子中成单存在 B．在体细胞和配子中都成单存在 C．在体细胞和配子中都成对存在 D．在体细胞中成单存在，在配子中成对存在 解析：选A。基因和染色体的行为存在着明显的平行关系，在体细胞中基因成对存在，染色体也是成对的，在配子中，由于减数分裂，只有成对的基因中的一个，同样，也只有成对的染色体中的一条。 2．等位基因是位于( ) A．一对同源染色体上相同位置的基因 B．一对同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因 C．一条染色体的两条染色单体上、位置相同的基因 D．一条染色体的两条染色单体上，控制相对性状的基因 解析：选B。等位基因是位于同源染色体的相同位置，控制相对性状的基因。 3．孟德尔遗传的基本规律是研究生物在传宗接代过程中( ) A．染色体的传递规律 B．相对性状的传递规律 C．基因的传递规律 D．蛋白质的传递规律 解析：选C。基因分离定律和自由组合定律研究的都是染色体上的基因在遗传中的传递规律。 4．已知果蝇的体细胞内有4对同源染色体，根据遗传的染色体学说，关于该动物减数分裂产生配子的说法，正确的是( ) A．果蝇的精子中含有成对的基因 B．果蝇的体细胞只含有一个基因 C．果蝇的4对同源染色体上含有的基因可以同时来自父方，也可以同时来自母方 D．在体细胞中，基因是成对存在的，在配子中只有成对的基因中的一个 解析：选D。根据遗传的染色体学说，基因和染色体存在明显的平行关系，在体细胞中基因和染 ... ...
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