第1课时 两对相对性状的杂交实验及对自由组合现象的解释 1.结合一对相对性状的杂交实验，简述两对相对性状的杂交实验过程。 2.结合教材图解，概述对自由组合现象的解释和相关假说。 3.活动：模拟孟德尔杂交实验，感悟正确的科学研究方法对科学研究的重要性。 [学生用书P12] 一、模拟孟德尔杂交实验 1．目的要求 (1)认识等位基因在形成配子时要相互分离。 (2)认识受精作用时雌、雄配子的结合是随机的。 (3)探究自由组合定律。 2．材料用具 大信封代表杂交的F1，标有“黄Y”、“绿y”、“圆R”、“皱r”的卡片代表配子的基因型。 步骤 一对相对性状 的模拟杂交实验 两对相对性状的 模拟杂交实验 准备F1 信封“雄1”“雌1”分别表示雄、雌个体，内装“黄Y”“绿y”的卡片各10张，表示F1的基因型均为Yy，表现型均为黄色 信封“雄1”“雄2”共同表示F1雄性个体，信封“雌1”“雌2”共同表示F1雌性个体，“雄2”“雌2”内装“圆R”“皱r”的卡片各10张，表示F1的基因型均为YyRr，表现型均为黄色圆形 模拟F1产生配子 每个信封中随机被抽出的1张卡片代表F1雌、雄个体产生的配子 同时从雌或雄的信封中各随机抽出1张卡片，组合在一起表示F1雌性或雄性个体产生的配子基因型 模拟受精作用 将随机抽出的2张卡片组合在一起，组合类型即为F2的基因型 将随机抽取的4张卡片组合在一起，组合类型即为F2的基因型 重复上述步骤 重复上述模拟步骤10次以上(注意每次记录后将卡片放回原信封内) 统计 计算F2基因型、表现型的比例 二、两对相对性状的杂交实验 1．选用性状 (1)豌豆种子子叶的颜色：黄色与绿色。 (2)豌豆种子的形状：圆形与皱形。 2．实验过程 P 黄色圆形×绿色皱形 ↓ F1 黄色圆形 ↓?Ｆ F2 黄色圆形∶黄色皱形∶绿色圆形∶绿色皱形 比例 9__∶____3___∶____3___∶____1 三、对自由组合现象的解释 1．在本实验中，子叶两对相对性状是由两对等位基因控制的，控制子叶颜色(黄色、绿色)的基因用Y和y来代表，控制种子形状(圆形、皱形)的基因用R和r来代表。 2．过程解释 基因组合分类Y_R_ Y_rr yyR_ yyrr 表现型及比例 黄色圆形 黄色皱形 绿色圆形 绿色皱形 9 ∶ 3 ∶ 3 ∶ 1 判断下列叙述是否正确。 (1)在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F2中出现的重组性状指的是黄色皱形和绿色圆形(√) (2)纯合黄色圆形豌豆和绿色皱形豌豆杂交，F2中的性状分离比是9∶3∶3∶1(√) (3)在孟德尔两对相对性状的杂交实验中，F1形成的雌配子或雄配子都是四种，且两种配子的数量一样多(×) (4)控制不同性状的基因自由组合，从而形成新的重组性状(√) 两对相对性状杂交实验分析[学生用书P13] 1．过程图解 2．实验分析 (1)F1的表现型分析 F1全是黄色?黄色对绿色是显性；F1全是圆形?圆形对皱形是显性。 (2)F2的表现型分析 ①两对性状的组合是随机的。 ②每对性状的单独分析 黄色∶绿色＝3∶1；圆形∶皱形＝3∶1。说明每对性状的遗传均遵循分离定律。 (3)F2性状分离比的机理 黄色圆形∶黄色皱形∶绿色圆形∶绿色皱形＝9∶3∶3∶1。 1．孟德尔用纯种黄圆豌豆与纯种绿皱豌豆做杂交实验，下列哪项能体现出不同性状的自由组合( ) A．F2中有黄圆、黄皱、绿圆、绿皱4种性状表现 B．F1全部是黄色圆形 C．F2中出现了黄皱和绿圆两种类型 D．F2中黄圆和绿皱各占总数的3/16 答案：C 2．小麦高秆对矮秆为显性，抗病对不抗病为显性，用纯种的高秆抗病和矮秆不抗病两个品种做样本，在F2中选育矮秆抗病类型，其在F2中所占的比例约为( ) A．1/16 B．2/16 C．3/16 D．4/16 解析：选C。高秆抗病与矮秆不抗病品种杂交得F1，F1自交所得F2有4种表 ... ...
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