初三历史复习学案 七上第4-6课

初三历史学案(2) 学号： 姓名： 初三历史学案(2) 编制： ◆课题 七上第4-6课 夏商周时期：早期国家与社会变革 ◆【认定目标】： 1.知道夏朝建立标志着国家的产生，知道夏商周三代的更替，了解西周的分封制及其作用。 2.知道春秋战国时期诸侯国之间的战争，了解这一时期的社会变化。 【学习重点】夏朝建立，西周分封制 【学习难点】区别禅让制、世袭制、分封制 【成功之路】：（拾级而上，超越自我！） ◆成功第一步：梳理知识点 夯实基础 第4课 夏商周的更替 1、_____是中国历史上第一个王朝，标志着早期国家的产生（原始社会结束，_____社会开始；启继承禹的位置，从此_____代替禅让制。公天下变成了_____。 2夏商周朝代更替(完成表格) 王朝 建立者 时间 都城 亡国之君 重大事件 夏 家天下，世袭制代替禅让制 商 迁殷 西周 牧野之战 3、西周的分封制（封建亲戚，以藩屏周） （1）目的：稳定周初的统治形势，巩固疆土。 标准：按照_____远近和功劳大小 （2）对象：_____和_____ （3）内容：①诸侯权利：管理土地和人民，建立诸侯国； ②诸侯义务：向周王进献贡物，并服从周王调兵。 （4）作用：加强对地方的控制，稳定统治，扩大统治。 （5）等级：_____、_____、_____、_____ 第5课 青铜器和甲骨文 1、原始社会后期出现 铜器 2、发展：商朝以后，数量增多，种类丰富，主要用于饮食、祭祀及军事等方面，功能由食器发展到礼器 3、青铜工艺：采用“_____”，青铜主要包括铜、铅、锡三种原料；代表（商朝）：_____（是迄今世界上出土最重的青铜器） 4、甲骨文：商朝人刻写在龟甲和兽骨上的文字。1899年清朝人_____发现 地位：我国有文字可考的历史从_____开始，已经具备了汉字的基本结构。 5、刻在青铜器上的文字被称为_____ 第6课 动荡的春秋时期 一、春秋时期的经济发展 1、农业：_____后期，出现了_____和_____，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。 2、手工业：规模不断扩大，青铜业、冶铁业都有所发展 3、商业活动逐渐活跃，金属货币被更多使用。 二、王室衰微 1、社会动荡，分封制瓦解 2、周王室统治力大减 3、诸侯国势力崛起，各自为政 4、周王业财政陷入困境 三、诸侯争霸 1、强大的诸侯以“_____”的名义进行征战，争春霸主的地位 2、_____、_____、_____、_____等先后称霸中原。春秋末期，长江下游的_____和_____也先后北上称霸。 3、影响：一些大的诸侯国的疆域不断扩展，实现局部统一；中原的“诸夏”与周边的戎、狄、蛮、夷等民族长期交往和斗争中出现了大规模的民族交融。 4、成语集锦：晋文公称霸：城濮大战，退避三舍； 楚庄王争霸：一鸣惊人、问鼎中原； 吴越争霸：越王勾践，卧薪尝胆 5、齐桓公称霸：任用_____为相进行改革内政，发展生产训练军队，使齐国经济和军事实力大为提高。_____打着_____的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。 6、诸侯争霸有何利弊：利：_____ _____ 弊：_____ ◆成功第二步：共同探究，让思考成为习惯 1.夏商周三朝灭亡的共同原因是什么？ 2.分封制存在怎样的弊端？ ◆成功第三步：课堂练习，学以致用！（相信自己，力量在心中！） 一、选择题 1.《左传》中记载：在一个重要的仪式上，司空(官名)冉季代表周天子向周武王之弟康叔分赐疆土，司徒(官名)陶叔代表周天子向康叔分赐平民、奴隶。这一仪式反映出西周实行的制度是（） A禅让制 B．世袭制 C．奴隶制 D．分封制 2、相传我国在哪一朝代就有了历法（） A、夏朝　　　　B、商朝　　　C、西周　　　D、东周 3、战国时期出现政治、经济大变革的最主要原因是（） A、地主阶级这确立封建统治 B、社会生产力的发展 C、地主阶级为发展封建经济D、地主阶级为巩固统治 4.据史书记载，奄国（今山东曲阜）曾随武庚叛周。平叛后， ... ...