2019_2020学年高中历史第三单元北魏孝文帝改革综合检测（解析版）新人教版选修1

单元综合检测(三) (时间：40分钟，分值：100分) 一、选择题(共8小题，每小题5分，共40分) 1．北魏统一黄河流域后，国家赋税的征收和徭役的征发主要依靠地方众多的宗主进行。这种方式(　　) A．奠定了地方分裂的物质基础 B．减轻了农民负担 C．有效地保障了国家财政收入 D．缓和了阶级矛盾 2．北魏孝文帝在太和九年(485年)规定：男子15岁以上，授种粟谷的露田40亩，妇人20亩。奴婢同样授田。授田不准买卖，年老或身死还田。这一规定(　　) A．限制了家庭手工业的发展 B．解决了土地兼并问题 C．前提是国家控制大量荒地 D．土地所有制形式为私有制 3．著名学者宿白认为：“北魏的汉化并不是简单地恢复或摹拟汉魏制度，而是加入了新因素后的一次发展。”北魏政权对汉魏制度的发展有(　　) A．削弱世家大族，建军功爵制 B．实行三长制，强化基层控制 C．打击官场腐败，实行科举制 D．实行方田均税法，抑制兼并 4．《北史》载：“孝文帝引见朝臣，诏断北语，一从正音……于是诏，‘年三十以上，习性已久，容或不可卒革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧。若有故为，当降爵黜官’。”下列对这一诏令的理解不正确的是(　　) A．通过行政命令推行汉语 B．提倡官员说汉语而不说鲜卑语 C．罢免在朝廷上不说汉语的官员 D．30岁以下的官员必须严格执行法令 5．下图为魏晋墓室壁画描绘的汉族士人食用烤肉串的情景。这可以直接反映(　　) A．胡族生活习俗同化汉族　 B．汉族官僚制度改变胡族 C．北方少数民族迅速汉化　 D．汉族生产技能影响胡人 6．以下图片内容揭示当时的历史特点是(　　) A．国家分裂　 B．民族交融 C．佛教盛行　 D．文化差异 7．孝文帝改革的实质是(　　) A．少数民族领袖实施的封建化改革 B．在争霸战争中处于有利地位 C．挽救民族危亡的自救运动 D．资本主义的改革运动 8．有学者认为，北魏衰落源于孝文帝“深慕华风，锐意模仿改革”，使鲜卑族“消灭雄武之风”。吕思勉则认为，“读史的人都说他是失策……然而不如此，难道想永远凭藉武力和汉族相持么？总而言之，以塞外游牧的民族，侵入中国，其结果和汉族同化而融合是不可避免的”。这种争论表明(　　) A．二者的认识背离历史事实 B．史学研究无法正确揭示历史本质 C．历史解释具有较大随意性 D．研究历史的角度会影响历史结论 二、非选择题(共4小题，每小题15分，共60分) 9．阅读下列材料，回答问题。 材料一　(陆)睿(原姓步六孤)始十余岁，袭爵抚军大将军、平原王。……娶东徐州刺史博陵崔鉴女，鉴谓所亲云：“平原王才度不恶，但恨其姓名殊为重复。”时高祖(即孝文帝)未改其姓。 ———《魏书》卷四十 材料二　(迁都洛阳后)高祖曰：“今恂(即太子)欲违父背尊，跨据恒朔(今山西大同，内蒙古河套一带)。……此小儿今日不灭，乃是国家之大祸……”乃废为庶人。 ———《魏书》卷二十二 (1)材料一中，崔鉴对陆睿的不满反映出当时民族关系的状况是怎样的？为此，孝文帝采取了哪些改革措施？(8分)　 (2)材料二中孝文帝对太子恂的处理说明了什么？(7分) 10．阅读下列材料，回答问题。 材料一　北魏兴起于蒙古高原，初以盛乐(今内蒙古和林格尔县)为首都，为便于向南扩张而以平城(今山西大同市东北)为南都，后遂迁都平城。孝文帝迁都洛阳后，平城被称为北京。 材料二　迁居洛阳的鲜卑族人，经过三十年，大体上已经汉化。一个统治民族仅仅经过三十年时间，就与被统治民族相融合，不能不说是孝文帝汉化政策的极大成功。民族融合是历史发展的必然趋势，是进步的现象。特别是那些社会经济发展水平低于中原汉族的少数民族，一旦走进黄河流域这个汉文化的摇篮，他们就终究要融入这个汪洋大海之中。 (1)据材料一，归纳北魏迁都的过程及特点。(7分) (2)孝文帝改革对鲜卑族 ... ...