中小学教育资源及组卷应用平台 人教版本科目年级课时教学设计 课题 亚洲的自然环境（第1课时） 单元 第六章 第二节 学科 地理 年级 七年级下册 学习 目标 三维目标：知识与技能： 通过对亚洲的学习，运用地图及有关资料归纳出大洲的地形、气候、河流特点，并分析其相互关系 过程与方法： 理解河流分布与地形之间的关系。 情感态度与价值观： 培养学生热爱我们所居住的大洲———亚洲的良好情感，激发学生的自豪感； 重点 亚洲地形与河流分布的关系。 难点 运用地形图和地形剖面图描述区域某一地势变化及地形分布特点。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏亚洲之最的图片，并让学生快速记忆。 青藏高原———世界最高的大高原，平均海拔4 000米以上，有“世界屋脊” 之称。 喜马拉雅山脉———世界最高大的山脉 西西伯利亚平原———亚洲最大的平原，面积约260万平方千米。 阿拉伯半岛———世界最大半岛 马来群岛———世界最大的群岛 里海———世界最大的湖泊，咸水湖 贝加尔湖———世界最深和蓄水量最大的淡水湖 死海———是世界陆地最低点 然后通过考一考，看学生掌握的情况。 看图片 速记忆 回答问题 图片能够吸引学生的注意力，同时让学生产生自豪感，亚洲有如此之多世界之最。 讲授新课 自然环境一般从地形、河流、气候来分析。 一、地形 活动1———认识亚洲主要的地形区分布与海拔 （1）找出青藏高原、帕米尔高原和内蒙古高原，说出它们在亚洲的位置和大致的海拔。 （2）在亚洲地形图上找到主要地形区，并用笔勾画出来。 （3）说出亚洲的地形特征。 师：结合亚洲地形图，跟着老师一起找一找，认识亚洲的主要地形区。 总结：地形特点：地势起伏大，中间高，四周低 活动2———沿北纬30度自东向西穿越亚洲。 要求：结合亚洲的地形图，以同桌两为一组，说出你沿途经过哪些地形区？大致海拔高度是多少？有可能见到什么样的自然景观？ 结合亚洲大陆30°N地形剖面图进行分析。 再次印证：地势起伏大，中间高、四周低 活动3———认识亚洲主要的河流及其注入的海洋 要求：在亚洲的地形图上，用笔描出鄂毕河、叶尼塞河、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河，并圈出它们注入的海洋。 （2）分析亚洲河流在数量、长度、流向方面有什么特征？为什么有这些特征？ 总结：河流呈放射状流向四周海洋 学以致用 分析北美洲地形的特点 1.归纳北美洲的地形特征：（1）在图上找出海岸山脉、内华达山脉、落基山脉、大平原、拉布拉多高原、阿巴拉契亚山脉，分别指出它们在北美洲的位置和大致的海拔。 （2）按照“相对一致、空间上连续”的原则，将北美洲按照地形划分成西部、中部和东部三个区域，说出这三个区域主要的地形类型。 （3）指出北美洲大陆沿北纬40°纬线自西向东地势的变化特点。 2.以密西西比河为例，解释北美洲地形对河流流向的影响。 (1)在图上找出密西西比河及其主要支流，并标出它们的流向。 (2)结合图6.12，分析这些河流的流向与地形的关系。 欣赏北美洲主要地理事物 听歌曲《亚洲雄风》或者看视频《亚洲雄风》 （1）找出青藏高原、帕米尔高原和内蒙古高原，说出它们在亚洲的位置和大致的海拔。 （2）在亚洲地形图上找到主要地形区，并用笔勾画出来。 结合亚洲的地形图，以同桌两为一组，说出你沿途经过哪些地形区？大致海拔高度是多少？有可能见到什么样的自然景观？ 在亚洲的地形图上，用笔描出鄂毕河、叶尼塞河、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河，并圈出它们注入的海洋。 在图上找出海岸山脉、内华达山脉、落基山脉、大平原、拉布拉多高原、阿巴拉契亚山脉，分别指出它们在北美洲的位置和大致的海拔。 找出密西西比河及其主要支流，并标出它们的流向。 通过读图导学，让学生对提高读图认图 ... ...
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